我們的宿敵

聽(tīng)女兒講，時(shí)下學(xué)生流行的話題是“我們的宿敵”，這“我們”自然是正在上學(xué)和成長(zhǎng)中的孩子，而“宿敵”，這個(gè)永遠(yuǎn)的敵人則是“別人家的孩子”。

女兒說(shuō)，因?yàn)榉偶倭耍氐搅思依铮忠邮芨改傅亩崦婷@宿敵便來(lái)到了他們的面前，搞得他們感到非常失敗，非常沮喪。這些敵人可以是張三，可以是李四，是自己的同輩小親戚，樓下的小妹，隔壁的帥哥，父母同事的子女，班上的同學(xué)，如此等等。這些宿敵可以是聰明，是勤勞、刻苦，也可以是懂事、孝順、能干……他們大都是某一門(mén)派的掌門(mén)或高手，握有置同齡人于死地的葵花寶典，是人中龍鳳，是出國(guó)深造者，拿獎(jiǎng)學(xué)金者，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)撸１Ｋ驼摺?/p>

說(shuō)到這里，我明白了，這宿敵本是別人家的孩子，是家長(zhǎng)引入的，是為自己家的孩子量身定找的“克星”。不管自己家的孩子怎么優(yōu)秀，都有弱項(xiàng)，都有成長(zhǎng)的空間，而且，他們都有軟肋。

比如，你老實(shí)，但你聰明嗎？你聰明，但你勤奮嗎？你勤奮，但你運(yùn)氣好嗎？你運(yùn)氣好，為什么有比你更優(yōu)秀更成功的？不信，你看某某某。就這樣，別人家的孩子身披戰(zhàn)袍在父母高舉的聚光燈中走上了擂臺(tái)，父母仿佛是虐待狂似的，非常樂(lè)意地看到自己家孩子的狼狽相。

我實(shí)在佩服孩子們的智慧與生存本領(lǐng)。他們將這世世代代的父母?jìng)兎顬椴欢ㄩT(mén)的傳統(tǒng)做法作了如此形象的表達(dá)。確實(shí)如此，宿敵不只是他們這一代才有，哪一代的孩子都難逃劫難。我回憶我的小時(shí)候，父母親也是這么做的，每一次的訓(xùn)斥都好像是以“你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)……”這樣的句式開(kāi)頭的。說(shuō)實(shí)話，我學(xué)習(xí)并不差，也不調(diào)皮，但總有比我更加優(yōu)秀的同學(xué)。我的中小學(xué)幾乎都在拼命地與一個(gè)個(gè)對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，甩了一個(gè)，又來(lái)一個(gè)，我永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者。我大發(fā)感慨地對(duì)女兒說(shuō)起這些，然后對(duì)她說(shuō)，你是幸運(yùn)的吧？爸爸好像沒(méi)給你樹(shù)什么敵人。不料女兒大叫一聲，你樹(shù)的還少啊，都有一個(gè)加強(qiáng)排了。這讓我很慚愧，父母親給孩子的傷害那么大，但自己卻那么輕易地就忘記了。

“我們的宿敵”的實(shí)質(zhì)是什么？說(shuō)穿了就是一種比較的教育方式。手段是拿一個(gè)被教育個(gè)體與另一個(gè)被教育個(gè)體進(jìn)行比較，其前提是別人能做到的你也一定能做到。

孩子們還在網(wǎng)上熱烈地交流著各自的宿敵和自己的境遇，在那個(gè)看上去笑聲不斷的網(wǎng)絡(luò)討論的背后是他們?cè)鯓邮軅男撵`呢？

我為父母親們?nèi)绱藲埲痰摹敖逃备械叫呃ⅲ易Ｔ杆械暮⒆佣寄苌钤跊](méi)有“敵人”的世界里，我將從我的生活中將女兒的宿敵們請(qǐng)出去，一個(gè)不剩地。

別了，宿敵們！別了，別人家的孩子！