我們的宿敵

聽女兒講，時下學生流行的話題是“我們的宿敵”，這“我們”自然是正在上學和成長中的孩子，而“宿敵”，這個永遠的敵人則是“別人家的孩子”。

女兒說，因為放假了，回到了家里，又要接受父母的耳提面命，這宿敵便來到了他們的面前，搞得他們感到非常失敗，非常沮喪。這些敵人可以是張三，可以是李四，是自己的同輩小親戚，樓下的小妹，隔壁的帥哥，父母同事的子女，班上的同學，如此等等。這些宿敵可以是聰明，是勤勞、刻苦，也可以是懂事、孝順、能干……他們大都是某一門派的掌門或高手，握有置同齡人于死地的葵花寶典，是人中龍鳳，是出國深造者，拿獎學金者，競賽獲獎者，名校保送者。

說到這里，我明白了，這宿敵本是別人家的孩子，是家長引入的，是為自己家的孩子量身定找的“克星”。不管自己家的孩子怎么優秀，都有弱項，都有成長的空間，而且，他們都有軟肋。

比如，你老實，但你聰明嗎？你聰明，但你勤奮嗎？你勤奮，但你運氣好嗎？你運氣好，為什么有比你更優秀更成功的？不信，你看某某某。就這樣，別人家的孩子身披戰袍在父母高舉的聚光燈中走上了擂臺，父母仿佛是虐待狂似的，非常樂意地看到自己家孩子的狼狽相。

我實在佩服孩子們的智慧與生存本領。他們將這世世代代的父母們奉為不二法門的傳統做法作了如此形象的表達。確實如此，宿敵不只是他們這一代才有，哪一代的孩子都難逃劫難。我回憶我的小時候，父母親也是這么做的，每一次的訓斥都好像是以“你看人家誰誰誰……”這樣的句式開頭的。說實話，我學習并不差，也不調皮，但總有比我更加優秀的同學。我的中小學幾乎都在拼命地與一個個對手競爭，甩了一個，又來一個，我永遠是一個失敗者。我大發感慨地對女兒說起這些，然后對她說，你是幸運的吧？爸爸好像沒給你樹什么敵人。不料女兒大叫一聲，你樹的還少啊，都有一個加強排了。這讓我很慚愧，父母親給孩子的傷害那么大，但自己卻那么輕易地就忘記了。

“我們的宿敵”的實質是什么？說穿了就是一種比較的教育方式。手段是拿一個被教育個體與另一個被教育個體進行比較，其前提是別人能做到的你也一定能做到。

孩子們還在網上熱烈地交流著各自的宿敵和自己的境遇，在那個看上去笑聲不斷的網絡討論的背后是他們怎樣受傷的心靈呢？

我為父母親們如此殘忍的“教育”感到羞愧，我祝愿所有的孩子都能生活在沒有“敵人”的世界里，我將從我的生活中將女兒的宿敵們請出去，一個不剩地。

別了，宿敵們！別了，別人家的孩子！