“咬耳朵”和“打屁股”

自習課上，同學們都在安靜地默讀課文，張言卻對著李婷的耳朵說悄悄話，被主持自習的學習班委周東強看見了，就提醒他倆說：“喂，張言，大家都在認真預習，你怎么和李婷咬耳朵呀？”

張言感到莫名其妙：“我咬耳朵了？沒有呀！我又不是小狗。”課堂里傳出輕微的笑聲。

“還說沒有，明明看到你‘咬’了。”周東強嗔怪道，“你再咬，我就要打你屁股了。”

“啊？你還要打我的屁股。等一會我們去讓老師評評這個理。”張言氣憤地說。這下同學們終于忍不住了，都哈哈大笑起來。

笑聲驚動了唐老師，唐老師進了教室，張言憤憤不平地講了剛才的經過。老師一聽也笑了，就對周東強說：“我們張言同學是個老實人，有話你就直說，你這么說，豈不要產生誤會？好了，解鈴還得系鈴人，你把‘咬耳朵’和‘打屁股’的意思說給張言聽聽吧！”

周東強歉意地說：“怪我沒有和你說清楚，讓你產生了誤會。我說‘咬耳朵’就是對著別人耳朵說悄悄話；‘打屁股’就是批評。”

張言不好意思說：“你要早這么說，不就結了？好，我以后上自習課再也不交頭接耳了。不過我還不太明白，‘咬耳朵’、‘打屁股’怎么意思變了呢？”

唐老師說：“是這樣的。原來用牙去咬耳朵、用手或器物去打屁股是這兩個詞的本意，周東強用的是它們的比喻義，這是語言的發展，這樣一變，文字就變得更豐富更生動了。現在我再考考大家，你們能舉出這類詞的例子來嗎？”

“我說！”“我來！”大家都爭先恐后地舉起了手。

唐老師笑吟吟地說：“大家都知道呀？就從左到右挨著說吧！”

“躲貓貓，其實是捉迷藏。”

“戴高帽，就是故意奉承。”

“貓膩，本指貓溺，也就是貓撒的尿，指一些見不得陽光、躲躲藏藏、偷偷摸摸的行為。”

“混水摸魚，實際上是比喻乘混亂的時候從中撈取利益。”

“撿了芝麻，丟了西瓜，是說為了得到很小的利益，卻把大的利益丟棄了。”

同學們講了個沒完沒了。現在輪到你啦，你能說出一兩個來嗎？