24年的關愛

何青松說話聲音洪亮，有條不紊。1987年，年輕的何青松從西南政法大學師資專業畢業后，被分配到營山中學教政治課并擔任班主任。政治，無疑是一門枯燥的學科；班主任，無疑意味著繁瑣和付出。但是，在這個平凡的崗位上，何青松一干就是24年。

講活政治課

眾所周知，政治課是很抽象枯燥的課程，很多學生不愛聽，老師講得也沒興趣。但是愛鉆研的何青松決心“要做好自己的事情”，于是想出了很多“點子”。比如有一次，講價格與供求關系，由于概念很抽象，很多學生聽不明白。那時剛好遇到營山雙河老林出現生姜賣不出去的情況。于是，何青松帶著學生去了解原因。原來生姜銷路不暢，是供大于求所致，學生一下子就明白了。

如何把抽象的概念講活、講生動，在20多年的時間里，何青松進行了大膽的探索，并取得了不少成果。在教改之前，他所教班級的政治課在南充市連續六年獲得第一，教改之后也是連續名列前茅。他的很多學生考入了西南政法大學、南京政治學院、西安政治學院、浙江大學、中國人民大學、中山大學等名校。面對取得的成績，何青松很淡然：“因為我愛這個職業，所以我自己內心很快樂。”

教育傳播的愛

營山中學有很多留守學生，其父母常年在外打工，他們感受不到父母的溫暖。如何培養學生的“陽光心理”，是教學中不可回避的問題。何青松首先從生活上關心學生。學生病了，他為學生熬藥送藥；學生情緒低落了，他找學生交心談心。……