青蛙\\柏拉圖與孔子

　　大學最后一課時，老師在黑板上寫下了兩道奇怪的題目。
　　第一題是，談談你對溫水煮青蛙的看法。“溫水煮青蛙”從中學開始便是我們再熟悉不過的一個例子，無非是揭示了“生于憂患，死于安樂”的道理，老師此時重提，難道有什么特殊寓意嗎?眾同學低頭思量一番，然后陸續作答。“您是想提醒我們，進入社會后，要學會在困難中磨礪自己，千萬不能貪圖安逸。”“您也許想告訴我們，今后在職場上不能掉入一些溫柔的陷阱里，導致無法自拔，同流合污。”“或許，您的意思是，對待一些問題不能操之過急，要一點點地加溫，有耐心有步驟地加以解決。”……議論了一陣子，大家漸趨平靜，等待老師揭曉答案。只見他微微一笑，輕輕搖了搖頭，說：“如果有人做過一個簡單的實驗，把青蛙放在溫水里煮一會兒，就會發現，青蛙根本不是像我們想象的一樣笨，它會在水溫上升到一定的時候果斷跳出。”眾生嘩然，老師又說：“所以我想要的答案是，這句話根本就是錯的。遺憾的是，你們都和我一樣，對自己的老師講授的東西深信不疑。”
　　第二題更不著邊際，請談談柏拉圖與孔子。如此寬泛的一個命題，加上不知老師葫蘆里賣的什么藥，大家一時面面相覷，不敢作答。其實，憑著常識，每個人都知道，柏拉圖與孔子都是兩千多年前的大思想家，一個生活在古希臘，一個生活在中國東周時期，他們皆熱衷于傳道授業，廣收門徒。見冷了場，老師開了腔：“你們不妨隨便說說關于柏拉圖、孔子與弟子們的故事。”有人開始試著回答，柏拉圖嘛，最著名的莫過于他對人的定義，“人就是直立行走的沒有羽毛的動物”，結果他的一名學生把一只雞拔光了羽毛，問他這是不是人，弄得柏拉圖啞口無言。至于孔子，當然是弟子們怎樣追隨他周游列國，將其思想記錄、流傳、發揚等等。聽了一會兒，老師總結說：“從你們的發言中可以看出，柏拉圖的弟子們對他的思想既推崇又質疑，尤其是那個亞里士多德，甚至說過‘吾愛吾師，我更愛真理’。孔子的弟子們則不然，對他的話向來視為金科玉律，可謂絕對地恪守師訓，也不越雷池一步。”停頓了片刻，老師說了一句令我們心頭一震的話：“作為老師，柏拉圖最大的成就在于，他教出了一個成就遠勝自己的亞里士多德；孔子最大的悲哀在于，弟子三千。七十二賢，卻沒有一個超過自己的。同為師者，我希望自己是柏拉圖