中職學生在英語學習中常見錯誤觀念和用法錯誤分析

摘要：在長期的中職英語教學中，作者發現學生在學習過程中存在著大量錯誤觀念和常見的各種語言用法錯誤。本文對學生常見錯誤觀念進行了概括和總結，并對學生在英語學習中經常出現的用詞和語法錯誤做了歸類并簡要地加以分析。本文可以幫助學生避開常見的學習誤區，有助于提高英語學習效率。

關鍵詞：錯誤 分析 方法

常見的英語學習錯誤觀念

A. 學好英語主要依賴多記單詞

很多學生認為學英語就是背單詞，以為有了詞匯量，英語學習的其他方面技能就能隨之提高。單詞量雖然對于語言學習很重要，但這樣機械地記憶單詞只會費時費力，挫傷學生的學習興趣。有些學生只識記單詞的拼寫和對應的漢語解釋，這樣在閱讀和聽力過程中遇到單詞就會下意識地聯想漢語解釋，大大降低了閱讀和聽力的速度，嚴重影響了語言的交際能力。因此英語學習者的能力并不在于死記硬背多少孤立的單詞，而在于掌握單詞的靈活用法：比如一詞多義、詞義搭配、語法搭配以及熟練運用程度。

B. 聽說讀寫四種技能割裂開來

很多中職學生學習英語時，會把聽力、口語、閱讀和寫作孤立開來。其實這樣的學習方法完全是錯誤的，學生用這樣方法學習英語既浪費了時間，又降低了學習效率。實際上，一個英語學習者的英語總體水平，反映在聽說讀寫四項技能上應該是大體相同的。英語不是簡單的詞匯，也不是語法或者聽說，而是一種綜合能力。因此英語水平的提高，需要聽說讀寫四種技能同時提高，把它們割裂開來就會很難提高英語水平。

C.過分依賴某種學習方法和教材

很多學生往往將英語水平的提高過多過重地寄希望于一本教材，一種方法，或者一位老師。雖然學習英語方法很重要，但是每個人的個性特點，教育程度，生活工作閱歷等因素的不同，那么學習方法也需要作出相應的調整，每個人應采用適合自己的個性化學習方法。

D.學英語可以速成

有很多中職學生基本功還沒有練成，就急于進入更高層次。這樣往往會是事倍功半的效果，沒有堅實的語言基礎，很難取得長足的進步。還有些學生把英語當作其他課程那樣去突擊和沖刺，他們到了考試的時候才想要強化英語。然而，語言是一項特殊技能，不可能像其他學科那樣，靠臨陣磨槍、死記硬背就能達到效果。而且學習英語不僅是學習一門語言，更是學習一種文化，需要長時間積累。即便是你的英語已經達到一定的水平，如果不繼續學習就如逆水行舟不進則退。所以語言學習應該是持久性學習或者是終身學習。

E. 專注英語，卻忽視母語的提高

很多學生發現，當自己的英語水平到了一定階段時，無論自己如何努力，也很難再有很大提高。這好比是登山到了一定高度后，就很難再前進了。這是因為學生的英語水平會受到母語水平的制約。因此學生想要突破自己的水平，應該不斷提高自己的漢語水平。

常見語言用法錯誤

A.漢語式英語

這是中職學生在英語學習中最容易犯的錯誤，他們往往把英語當作漢語來處理。下面是學生經常在這方面犯的錯誤的實例。

例1現在是七點鐘。

誤：Now is seven o'clock.

正：It is seven o'clock.

在英語學習中表示時間、天氣、距離等應以it 作主語。Now 用作副詞，除特別加強語氣外，應放在句尾，一般不必譯出，才合乎英語習慣。

例2 這本詞典的價錢是多少？

誤：How much is the price of the dictionary?

正：How much is the dictionary?

這種錯誤是受漢語思維的影響造成的。How much 已有多少價錢的意思，不能再用price。

例3 你認為這本小說怎樣？

誤：How do you think of this novel?

正：What do you think of this novel?

這里的“怎樣”其實意義是“對...... 有某種看法”。我們習慣上用\"What do you think of...?\"這一句型。

B. 詞序的問題

這也是中職學生在英語學習中容易犯的錯誤之一，他們往往不清楚英語詞序的正確位置。下面是學生經常在這方面犯的錯誤的實例。

例1 他不夠仔細。

誤：He wasn't enough careful.

正：He wasn't careful enough.

Enough 用作副詞時，一般放在它所修飾的形容詞或其他副詞后面。

例2 他是中國一個著名的詩人。

誤：He is a Chinese famous poet.

正：He is a famous Chinese poet.

在英語學習中，一個名詞有幾個定語時，不能按照漢語的語序排列，而應把決定名詞最本質的詞放在與名詞最接近的地位。

C. 習慣用語用法問題

習慣用語是學生今后應該加強的一項重要內容，習慣用語不能被亂用或任意改動，它一定要符合英語的習慣用法。下面是學生經常在這方面犯的錯誤的實例。

例1 英語晚會的節目如下：

誤：The programme of the English evening is as follow:

正：The programme of the English evening is as follows:

as follows 是慣用語，不可用as follow，不論句子中的主語是復數或單數，只可用 as follows.

例2 他將在一兩天內寫好這篇文章。

誤：He'll finish writing the article in one day or two.

正：He'll finish writing the article in a day or two.

.. or two， one or two... 都是固定的習語， \"a\"和\"one\"不可調換。

總之中職英語教師在教學中要多重視學生在英語學習中經常犯的錯誤，這樣才可以有的放矢地解決學生在學習中的常見問題，有助于提高學生的學習效率。

（作者系陜西藝術職業學院教師）

【責編/燦岑】