橫條格中寫好字

進入三年級后，小朋友們的作業(yè)開始用橫條格書寫，與方格相比，橫條格窄而長，書寫難度也就大了。于是，二年級時清清爽爽的書寫頓時就變得不那么賞心悅目了，各種問題都來了！

一是筆畫過滿。字寫得過滿，像頂天立地的巨人，甚至“撐”到線外。

二是字距不當。字和字之間的距離一會兒過遠，顯得稀稀拉拉；一會兒過近，顯得挨挨擠擠。

三是大小不一。同一行字，每一個的大小卻不一致，而且忽上忽下，好像“波濤翻涌”。

那么我們該怎么辦呢？

梳理“橫條格書寫公約”

在進入三年級前，大家可以欣賞高年級大哥哥大姐姐的橫條格作業(yè)本，看老師在橫條格黑板上書寫的過程，在老師的帶領下，結(jié)合上期方格的書寫要領，逐步“梳理”出橫條格書寫的具體要求，形成“橫條格書寫公約”， 練一練，比一比。

發(fā)現(xiàn)“橫條格書寫秘訣”

心中“畫”條橫中線，寫右邊看齊左邊，每個字的橫中線基本在一條線上，好像是被串在一條直線上的珍珠，做到行款整齊。

利用視覺誤差，筆畫書寫注意“滿要收，空要放”，使大小一致。

正楷書寫，要將每一個字的全部筆畫寫清楚，兩個字之間空“半個字”的位置最合適，這樣就能字距恰當。

點撥“橫條格書寫妙法”

學具的準備：小朋友們買純色的鋼筆水，每人準備好直尺、牙簽、鋼筆專用橡皮以及透明膠帶。

小朋友們可以用鉛筆在橫條格的上方和下方距邊框一毫米處各畫一條淡淡的線，暗示自我要將字的主體寫在兩線之中，很快就知道如何居中書寫了。前一個字書寫完畢，將牙簽放在字的右邊量一下，再寫第二個字，以此類推，很快就真正明白“字距相等”的概念了。

“二十一天成就一個習慣”，小朋友們只要能堅持，肯定會把字寫得越來越好的。

字與字之間相距約兩毫米，字居格中占三分之二；

大小一致；

標點占格，于左下格居中。