學無止境

對于我們小學生來說，“學習”是什么？有些人可能會說，學習就是按照要求完成老師布置的作業。但我認為，學習是一種自覺行為，是一個提升自我的過程。老師在這一過程中，只是起到“引路人”的作用。對于學習，我有以下幾點認識：

讀書好，多讀書

“讀書百遍，其義自見。”書，就像甘露，滋潤人們的心田；書，就像一座寶庫，而閱讀就是開啟這座寶庫的鑰匙，因此，我們要讀書。書中豐富多彩的內容，有吸引人的魔力。從小學三年級起，我就“如饑似渴”地讀書，到現在，我讀過的書差不多有一座小山那么高了！但是仍有“書到用時方恨少”的感覺。每次寫作，總以為自己可以寫的很好，但提起筆以后卻感覺自己所擁有的知識太少，還不能達到“讀書破萬卷，下筆如有神”的境界。讀書沒有盡頭，我們應盡可能多地讀書。

珍惜時間

“光陰似箭，日月如梭”“少壯不努力，老大徒傷悲”……時光不等人，因此，學習還要學會珍惜時間。

三人行，必有我師

春秋時，衛國有個大夫名叫孔圉，虛心好學、知識淵博，但他仍常常向自己的朋友請教。因此，他死后，衛國國君授予他“文”的稱號。在日常生活中，我們常常有許多疑惑，這時必須要向人請教、解惑。子曰：“三人行，必有我師焉。”我們身邊的每個人都有自己的專長，都有值得我們學習的地方。所以，我們要善于向身邊的人請教。

溫故而知新

子曰：“學而時習之，不亦樂乎？”子又曰：“溫故而知新，可以為師矣。”在我們學習新知識的同時更不能忘記復習。復習舊知，進而獲得新體會，這不也是一種進步嗎？

勤能補拙

我國著名生物學家、科學家童第周，出生在一個偏僻的小山村里。由于家境貧寒，直至17歲才邁入學校的大門。中學時，由于基礎差，學習十分吃力，學校令其退學或留級。在他的懇求下，校方同意他跟班試讀一學期。此后，他就與“路燈”常為伴，天天在路燈下自修復習。功夫不負有心人，期末他的平均成績由原來的45分提高到70多分，幾何還得了100分。這個故事不正告訴了我們：世上沒有天才，天才是靠勤奮的學習換來的。

總之，學無止境。就讓“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”來激勵我們繼續前進吧！

指導：關培靈