學(xué)無止境

對(duì)于我們小學(xué)生來說，“學(xué)習(xí)”是什么？有些人可能會(huì)說，學(xué)習(xí)就是按照要求完成老師布置的作業(yè)。但我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種自覺行為，是一個(gè)提升自我的過程。老師在這一過程中，只是起到“引路人”的作用。對(duì)于學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

讀書好，多讀書

“讀書百遍，其義自見。”書，就像甘露，滋潤人們的心田；書，就像一座寶庫，而閱讀就是開啟這座寶庫的鑰匙，因此，我們要讀書。書中豐富多彩的內(nèi)容，有吸引人的魔力。從小學(xué)三年級(jí)起，我就“如饑似渴”地讀書，到現(xiàn)在，我讀過的書差不多有一座小山那么高了！但是仍有“書到用時(shí)方恨少”的感覺。每次寫作，總以為自己可以寫的很好，但提起筆以后卻感覺自己所擁有的知識(shí)太少，還不能達(dá)到“讀書破萬卷，下筆如有神”的境界。讀書沒有盡頭，我們應(yīng)盡可能多地讀書。

珍惜時(shí)間

“光陰似箭，日月如梭”“少壯不努力，老大徒傷悲”……時(shí)光不等人，因此，學(xué)習(xí)還要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

三人行，必有我?guī)?/p>

春秋時(shí)，衛(wèi)國有個(gè)大夫名叫孔圉，虛心好學(xué)、知識(shí)淵博，但他仍常常向自己的朋友請教。因此，他死后，衛(wèi)國國君授予他“文”的稱號(hào)。在日常生活中，我們常常有許多疑惑，這時(shí)必須要向人請教、解惑。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀兩磉叺拿總€(gè)人都有自己的專長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。所以，我們要善于向身邊的人請教。

溫故而知新

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”子又曰：“溫故而知新，可以為師矣。”在我們學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)更不能忘記復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)舊知，進(jìn)而獲得新體會(huì)，這不也是一種進(jìn)步嗎？

勤能補(bǔ)拙

我國著名生物學(xué)家、科學(xué)家童第周，出生在一個(gè)偏僻的小山村里。由于家境貧寒，直至17歲才邁入學(xué)校的大門。中學(xué)時(shí)，由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)十分吃力，學(xué)校令其退學(xué)或留級(jí)。在他的懇求下，校方同意他跟班試讀一學(xué)期。此后，他就與“路燈”常為伴，天天在路燈下自修復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，期末他的平均成績由原來的45分提高到70多分，幾何還得了100分。這個(gè)故事不正告訴了我們：世上沒有天才，天才是靠勤奮的學(xué)習(xí)換來的。

總之，學(xué)無止境。就讓“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”來激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)吧！

指導(dǎo)：關(guān)培靈