前言:電場(chǎng)和電勢(shì)是中學(xué)物理的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),于是電場(chǎng)(大小,方向)和電勢(shì)(大小)的判定就顯得尤為重要。其中,最典型的就是所謂的“雙電荷”模型。在高中教學(xué)中,這種模型反復(fù)強(qiáng)調(diào),許多資料也對(duì)此作出大量討論與總結(jié)。但主要還是從定性的角度出發(fā),學(xué)生往往死記硬背,強(qiáng)行接受,本文立足近幾年的高考現(xiàn)狀,提出關(guān)于電場(chǎng)電勢(shì)的簡(jiǎn)單判定,繞開定性描述,給出定量結(jié)果,供讀者參考,實(shí)現(xiàn)教學(xué)互補(bǔ)。