對于小學生來說,最初接觸到英語時部比較感興趣。對初學英語的小學生來說,英語實在是太新奇了。隨著時間的推移,部分小學生開始失去興趣。這種興趣的消失或由于對國語之外語言的排斥心理;由于教師的教法只重語法,忽視能力;或由于評價方法單一,只追求以知識為重點的測試,追求分數。要想提高英語教學效果,必須把激發學生學習的興趣放在首位。通過多年的教學,我認為可以從營造輕松學習氛圍、把握課堂導入技巧、充分發揮學生的主體性、滲透文化意識方面人手,激發小學生學習英語的興趣,融文化教育于其中。
科技創新導報2012年2期
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4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
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7《世界博覽》2024年21期
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