任務(wù)型教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
2012-01-01 00:00:00王玲
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2012年2期
《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》在2001版首次提出了任務(wù)型的教學(xué)途徑，任務(wù)型教學(xué)引起了廣大一線教師的重視。任務(wù)教學(xué)要求英語教師“改變英語課程中過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向”，把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力”，我國英語教學(xué)從知識轉(zhuǎn)向運用，重點強調(diào)從學(xué)生的生活體驗，心理特點和認(rèn)知水平出發(fā)，促進學(xué)生真實的語言交際能力的提高。
