張文杰
(玉林師范學(xué)院 物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院,廣西 玉林537000)
傳統(tǒng)的固體比熱容實驗使用普通水銀溫度計對溫度進行監(jiān)控[1-3],實驗中存在如下問題:
1)實驗操作難度大.讀出停表上時間的同時,觀察溫度計并記錄溫度值,不斷地用攪拌器攪拌.學(xué)生不易做成功.
2)達到平衡溫度的時間短,溫度計的水銀柱上升比較快,且其精確度和讀數(shù)的誤差會對實驗結(jié)果造成很大影響.
3)實驗過程中記錄實驗數(shù)據(jù)多,不利于觀察混合過程中溫度變化的規(guī)律.
4)實驗數(shù)據(jù)處理繁瑣.
5)實驗結(jié)果的精度通常較低,很難培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣與嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度.
近年來許多學(xué)者對此實驗進行了改進[4-6],盡管實驗結(jié)果精度有所提高,但是仍有很多不足.針對以上弊端,將現(xiàn)代傳感器技術(shù)和計算機引入此實驗,進行了如下改進.
實驗所需材料:鋁塊,水,圓底燒瓶1個,燒杯2個,小量筒1個,鐵架臺1個,加熱器1個,細線,溫度計1個,溫度傳感器1個,數(shù)據(jù)采集器1個(相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理軟件),計算機.
實驗裝置如圖1所示.

圖1 實驗裝置圖
用物理天平測量待測金屬塊(鋁塊)的質(zhì)量以及量熱器內(nèi)筒和攪拌器的質(zhì)量;將燒杯中放入適量的水,把待測金屬塊用細線拴好,放入燒杯中,然后將燒杯放到加熱器上加熱至水沸騰一段時間,測出大氣壓強p.具體實驗步驟如下:
1)在量熱器上安裝溫度傳感器,用數(shù)據(jù)線先將溫度傳感器和數(shù)據(jù)采集器連接起來,再將數(shù)據(jù)采集器和計算機相連接.
2)打開軟件,設(shè)置數(shù)據(jù)采集器,每3 ms采集1個溫度點.
3)點擊主菜單中“坐標繪圖”及“圖線分析與處理”,在“坐標設(shè)置”中點擊“增加”圖線坐標,設(shè)置橫坐標x軸為時間(單位為s),縱坐標y軸為溫度(單位為℃).
4)將量熱器內(nèi)筒中放入適量的水,并放入少許冰塊讓量熱器中的溫度低于室溫,攪拌讓冰塊完全融化,并將溫度控制在室溫下1~3℃,點擊“采集運行”.
5)將被測金屬塊迅速地取出,放入量熱器中進行攪拌.在“坐標繪圖”中實時記錄整個實驗過程的溫度變化如圖2所示.

圖2 混合溫度變化曲線
對“坐標繪圖”中實時記錄的溫度變化曲線進行處理,如圖3所示,“鎖定”吸熱線進行直線擬合,結(jié)果為y=0.000 786x+22.285 655;“鎖定”放熱線進行擬合,結(jié)果為y=-0.000 506x+27.292 193.點擊“鼠標坐標顯示”,可知高溫金屬塊和水混合時溫度達到室溫的時間,如圖3中A點(x=653.100 7,y=25.000 0)所示.將A 點的橫坐標代入吸熱線和放熱線的擬合直線方程,這樣很容易就可以確定混合時水的初始溫度t1(22.80℃)和混合溫度t2(26.96℃).

圖3 系統(tǒng)散熱修正曲線
在25℃的室溫下,用物理天平(TW-1B,精度為0.1 g)對金屬塊(鋁塊)的質(zhì)量m、量熱器內(nèi)筒和攪拌器總質(zhì)量m1及水的質(zhì)量m0進行測量;用量筒(10 m L,精度為0.2 m L)測量傳感器浸入水中的體積V;用溫度計(105℃,精度為0.1℃)測量高溫金屬塊(鋁塊)的溫度t;溫度傳感器插入水中部分的熱容為2.44V[2](水的比熱容為4.173 J·cm-3·℃-1,鋁的密度為2.70 g·cm-3,比熱容為0.904 J·cm-3·℃-1,其1 cm3的熱容為2.44 J·cm-3·℃-1),測量結(jié)果見表1.

表1 金屬比熱容測定數(shù)據(jù)表
由

得出金屬塊的比熱[2].
根據(jù)表1數(shù)據(jù)和“坐標繪圖”中圖線處理的結(jié)果,由式(1)可得到被測金屬塊的比熱容為8.95×102J·kg-1·℃-1.在室溫25℃下,鋁塊的標準比熱容為[2]9.04×102J·kg-1·℃-1,其相對誤差約為1.00%(不考慮金屬塊在從加熱爐中取出到投放進量熱器內(nèi)筒的過程中,在空氣中熱量散失的情況下),在誤差范圍內(nèi)實驗結(jié)果和標準值符合得很好.
將現(xiàn)代傳感器技術(shù)、計算機和傳統(tǒng)的實驗儀器相結(jié)合,采用混合法測量固體的比熱容,簡化了實驗操作過程,降低了實驗技術(shù)難度,提高了精度.實驗中采用了新型高精度、高靈敏度傳感器作為測量工具,能反映高、低溫物體混合過程中溫度的微小變化,能對熱力學(xué)狀態(tài)的變化過程進行跟蹤,學(xué)生通過觀察與測量,加深對熱力學(xué)過程的理解.
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