加強領導班子能力建設以創先爭優活動推動學校科學發展

王林松 牛玉彩 于淼 郭秀芝

中國醫科大學 110001

加強領導班子能力建設以創先爭優活動推動學校科學發展

王林松 牛玉彩 于淼 郭秀芝

中國醫科大學 110001

高校的創先爭優活動，應緊緊圍繞學校科學發展這個主題，不斷創新創先爭優活動的載體，豐富創先爭優活動內容，提升學校領導班子領導科學發展的能力，為廣大黨員先鋒模范作用的發揮搭建更加廣闊的平臺。

創先爭優；能力建設；科學發展

高校擔負著培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重任，是國家人才培養的重要基地，是科技創新的源頭，在全面建設小康社會，實現人力資源強國目標，實現中華民族的偉大復興中發揮著不可替代的作用。加快推進高校人才培養、科學研究、社會服務的協調發展，為全面建設小康社會提供人才支撐和智力支持，這是黨、國家和民族賦予高等教育的歷史使命，也是高校創先爭優活動的重要任務。

1 創新活動載體，以創先爭優活動促進學校科學發展

先進和優秀是馬克思主義政黨的特征和追求。新的歷史條件下，黨的先進性和優秀集中體現在黨領導和推動科學發展的能力上。科學發展是我們黨執政興國的第一要務，也是黨的先進性的集中體現。圍繞推動科學發展開展創先爭優活動，這既是黨的先進性的內在要求，也是高校領導班子面臨的首要課題。

中國醫科大學是中國共產黨創建最早的院校，是唯一以學校名義參加并走完紅軍兩萬五千里長征全程的院校，是我國最早進行西醫學學院式教育的醫學高校之一。在近八十年歷史中形成了光榮的革命傳統和積累了豐富的辦學經驗。在創先爭優活動中，學校黨委認真貫徹胡錦濤總書記“要堅持以推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾為主題，深入一線、深入實際，開展創先爭優活動”的指示，不斷加強能力建設，緊緊把握推動學校科學發展，提升學校核心競爭力，促進校園和諧，服務人民群眾和服務師生員工這個主題，使創先爭優活動真正成為推動學校事業科學發展的強大動力和組織保證。

在創先爭優活動中學校黨委始終著眼于推進學校科學發展，注意引導基層黨組織和廣大黨員明確創先爭優活動與學校中心任務的關系，緊扣謀發展、抓發展，促發展這個主題，在保證學校中心任務的完成上下工夫，在提高學校核心競爭力上用氣力，確立了以“推動科學發展，促進校園和諧，服務醫大振興，加強基層組織建設”為目標，以“培養一流醫學創新人才、創造一流科研成果、提供一流社會服務”為基本實踐載體，加快推進和實現建設有特色、高水平、國內一流、國際知名的醫科大學進程的目標要求。通過自上而下的深入動員，確立主題、設計載體和明確目標等方法和步驟，使基層黨組織和黨員明確了開展創先爭優活動與學校面臨的任務以及當前工作之間的內在聯系，充分調動了基層黨組織和黨員開展創先爭優活動的主動性、積極性和創造性。各基層黨組織緊緊圍繞學校的發展目標，不斷創新創先爭優活動載體，豐富創先爭優活動內容。

學校附屬第一醫院黨委以“著力推動深化衛生體制各項重點改革措施的落實，提高醫療質量與服務水平、切實解決‘看病難、看病貴’問題”為主題，以進一步優化服務流程、改善醫療環境，以為人民群眾提供滿意的醫療服務活動為載體，努力構建和諧醫患關系。

學校附屬盛京醫院黨委緊緊圍繞醫院發展，確立以“提供一流服務、創造一流業績”為主題，以實施“雙培養”為活動載體，加強對黨員教育管理，把每名黨員培養成業務骨干，把每名業務骨干培養成黨員。要求每一名黨員要立足崗位，在創先爭優中從每一件聽診器、每一副手術刀、每一份處方單中體現共產黨員的先進性。

學校附屬第四醫院黨委以“加強理想信念教育和醫德醫風建設”為主題，以“樹立黨員先鋒形象，崇尚良好醫德醫風，深化親情誠信服務，創辦滿意優質醫院”為活動載體，扎實開展各具特色的創先爭優活動。

學校附屬口腔醫院黨委確立了“創一流口腔醫院，樹良好社會形象”的活動主題，通過開展爭創“優質服務窗口”活動，實行全體黨員掛牌上崗，發揮黨員的模范作用，自覺接受社會各界和廣大患者的監督；通過開展“三服務”、“三比”活動，引導黨員積極開展教學研究和科研研究，做到師德優秀、素質優良、業務精湛，在醫院發展建設中建功立業。

學生黨總支以“加強隊伍建設，推進科學管理，提高綜合素質，促進學生成長成才和全面發展”為主題，以“培養理想信念堅定、綜合素質優秀、創新實踐能力突出的醫學人才”為基本實踐載體，推進創先爭優活動的開展。機關黨總支在創先爭優活動中以建設“學習型機關、研究型處室、創新型干部，提高服務科學發展的能力”為主題，以“崗位當先鋒，管理創一流”為載體，開展“一創雙爭活動”，切實加強機關作風建設，提高管理和服務效能。

2 建立工作運行機制，完善創先爭優與學校同步發展評估體系

學校黨委始終把創先爭優活動放到學校整體工作中去思考和謀劃，緊緊圍繞學校教學、科研、學科建設、人才培養等中心任務來安排，做到同步規劃、同步檢查、同步總結和同步落實。把創先爭優活動體現到完成學校中心任務的全過程，把方方面面的力量凝聚到學校的各項事業發展上。提高創先爭優活動的針對性和實效性，克服創先爭優活動與學校中心工作“兩層皮”的現象，實現創先爭優活動與學校中心任務的協調和同步發展。

把創先爭優活動的成效與完成學校中心任務的效果一起評估，以創先爭優活動為契機解決學校發展中的難題，提升各級黨組織領導和服務科學發展的能力，引導廣大黨員牢固樹立科學發展理念，明確學校發展定位，增強科學發展的本領，在推進學校科學發展中自覺發揮先鋒模范作用，從而推動學校科學發展。用學校發展的實際成果、人才培養的質量、學校綜合實力的提升及校園的和諧穩定，來檢驗創先爭優活動的成效。在創先爭優活動中，學校領導班子成員建立了創先爭優活動聯系點，把基層單位創先爭優活動同對基層單位教學、科研、學科建設、人才培養、醫療服務等各項工作指標完成情況一起點評。做到創先爭優活動與基層單位中心任務，目標同向、工作同步、方法銜接，激勵基層黨組織緊緊圍繞推動學校科學發展開展創先爭優活動，鼓勵廣大黨員把堅定理想信念同實現學校發展目標緊密結合，把樹立高尚的道德情操、師德風范與恪守職業道德緊密結合，立足本職崗位，爭創一流業績。

3 以創先爭優促進學校各項事業快速、協調、全面發展

在開展創先爭優活動中，學校領導班子不斷提高總攬全局的能力，緊緊圍繞推動學校科學發展，提升核心競爭力，有力地促進了學校各項事業的快速、協調、全面發展。

一是學科和人才隊伍建設成效顯著。2010年在衛生部首批全國臨床重點培育學科評選中，學校有12個學科入選，名列全國醫學高校前茅。1個實驗室入選科技部與省共建國家重點實驗室培育基地，2個實驗室分別獲得教育部重點實驗室和省部共建教育部重點實驗室；衛生部艾滋病免疫學重點實驗室順利通過衛生部驗收；5個國家重點學科被列為教育部“特色重點學科項目”，5個學科被列為省申報國家重點學科的支持學科。新增1個遼寧省重點實驗室，29個學科入選遼寧省“提升高等學校核心競爭力特色學科建設工程”。目前學校一級博士學位授權學科達到6個。

二是教學質量工程建設成就斐然。2010年，學校獲國家級項目4個，省級項目11個；2門課程獲評國家級精品課程；1個教學團隊被評為國家級教學團隊；1個專業成為教育部高等學校特色專業建設點；學校還新增4門省級精品課程，3個省級教學團隊，2個省級特色專業；新增遼寧省專業帶頭人和遼寧省教學名師3人。學校學生參加首屆全國大學生基礎醫學創新論壇暨實驗設計大賽、臨床技能競賽，均取得優異成績。2011年5月14至15日，由教育部、衛生部聯合主辦，教育部醫學教育臨床教學中心承辦的“第二屆全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽（總決賽）”我校學生代表隊勇奪總決賽一等獎。在就業方面，2010年學校本科生就業率為92.90%（七年制93.80%），研究生就業率為97.44%；學校獲沈陽高校大學生就業創業工作先進單位、遼寧省普通高校研究生畢業生就業工作先進集體等榮譽。2011年學校本科生就業率為94.47%（七年制96.11%），研究生就業率為95.00%，名列全省普通高校前列。

3.3 科學研究取得豐碩成果。2010年我校共獲國家、部、省及市科學技術獎 48項，獲得國家級科研課題98項，國家重大科技專項等協作課題15項。2011年我校獲得國家級科研課題155項，其中國家自然科學基金課題144項，獲得國家、省部、市各級科技成果獎39項。

3.4 醫院建設與醫療服務不斷加強，服務社會能力持續提高。2011年，直屬醫院全年門急診量超過590萬人次，住院治療病人數29萬人次，搶救急診重危病人25603人次，搶救成功率91.82%。全校開展臨床“三新項目”達170項，其中16項達國際水平；積極探索服務農村醫療衛生建設的新模式，為遼寧經濟發展社會進步服務；參與遼寧省“五點一線”開發區建設和發展，服務遼寧“五點一線”國家發展戰略的醫院布局；積極投身國家城市公立醫院改革試點工作，進一步增強服務社會的能力。

總之，創先爭優活動，推動了學校的科學發展，學校的科學發展又對創先爭優活動提出了新的更高要求。學校黨委在創先爭優活動中加強領導班子能力建設，緊緊圍繞推動學校科學發展，不斷創新創先爭優活動載體，豐富創先爭優活動內容，提升了學校各級黨政領導班子領導科學發展的能力，為廣大黨員先鋒模范作用的發揮提供更加廣闊的展示平臺。

[1]胡錦濤對深入開展創先爭優活動作出重要指示.人民日報,2011年03月28日.

[2]程天權.創先爭優在黨的先進性建設中的理論意義與實踐意義.求是,2012年第2期：38～40.

[3]王海寧.對高校深入開展創先爭優活動的認識.高校理論戰線,2011年第7期：49～51.

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.09.144

“2011年遼寧省高校黨建研究課題——創先爭優與高校領導班子能力建設研究(課題編號：D004) ”

王林松（1952—），男，遼寧沈陽人，中國醫科大學黨委副書記，教授。研究方向：黨建理論、思想政治教育。