日用陶瓷設計中產品性格的塑造

高常青

（景德鎮高等專科學校，江西景德鎮 333000）

0 引言

性格一詞常用來描述人的心理與行為，多用在心理學、社會學與行為學等方面。把性格一詞引入到陶瓷設計中，是藝術家、設計師們對陶瓷藝術作品的不同認識和感悟，是人們的經驗感知作用于各種信息源的主觀反映。日用陶瓷產品需要面對不同的消費者，消費者文化背景、興趣愛好決定了個人對不同產品的選擇與使用。產品性格塑造可建立在不同的文化背景、用戶的個人情感等基礎之上，以滿足不同消費者的心理與行為需要。日用陶瓷產品性格的塑造，是通過日用陶瓷產品的“人化”，與人各種感官產生相互信息交流，把陶瓷產品的性格蘊含于造型、裝飾、功能、意象之中，給予人積極肯定的作用。

1 尋找日用陶瓷產品性格

1.1 人的性格

人的性格并不是與生俱已的，是經過后天環境的洗禮沖刷而成，受到了社會各方面觀念的影響。性格在后天環境中成長，由于個體接觸的環境不一，自然形成的性格也就存在差異性。但人的性格一旦形成，就會相對穩定，長時間不變。個體的性格差異性也常被人描述為個性或脾氣。如活潑的性格、靦腆的性格、暴躁的性格等，表現出或文靜、或張揚、或優雅、或奔放等各種特性。也因為性格受到后天環境的影響，性格也存在群體特征。如中國人的性格與西方人的性格，南方與北方的性格差異等。人的群體性格主要是在生活的文化背景、風俗習慣、宗教信仰的作用下，使人的性格產生了一定的共性，如中國儒家文化造就了國人的含蓄、內斂、謙讓的群體性格特征。要塑造日用陶瓷產品的性格特色，就需挖潛人的個性需要與群體特征，并把人的性格特征延展至日用陶瓷產品設計之中。

1.2 產品性格

產品的性格是物的人化過程，要使產品或工具體現出人的特性，表達出人的需求，使產品或工具成為人的肢體與感官的延伸。即工具必須反映出人的這些特征：人的生存方式的特征、人的行為方式的特征、物質功能需求的特征及審美需求的特征等[1]。這里工具指的就是產品，其行為方式及需求就可以理解為人的性格表現。性格使得產品具有了人的社會特征和自然屬性特征，表現出了人的不同行為方式等。產品要表現出“人化”的特征，設計師們就需要不斷尋求人化的途徑，通過產品的形態要素、構成要素以及功能要素等表現出事物的內在特征，體現出產品的人化內在性格特質。人們在體驗產品過程中，以人各種感官的認知方式來達到信息的傳遞與交互。對于日用陶瓷產品而言，用什么樣的設計表達技巧與方法進行塑造其性格，是問題的關鍵所在。

2 塑造日用陶瓷產品的性格

日用陶瓷產品作為個體而言，本身是由材料、結構、形態、色彩與功能等要素構筑而成。設計師把握陶瓷產品的性格，就需要把人的情感、個性、行為、動作等運用于陶瓷物件之中并使之產生性格特質。用戶通過陶瓷形態、色彩、功能以及產品賦予的意義等方面的認知，對產品產生選擇、購買或使用等行為。

2.1 色彩性格塑造

陶瓷裝飾的顏料十分豐富，既有釉下青花、高溫顏色釉，又有釉上粉彩、古彩和新彩，尤其是新彩顏料更是種類繁多齊全，可以表現多姿多彩大千世界[2]。從色彩的本質屬性而已，陶瓷色彩與其它色彩沒有任何差別，通過色相、純度、明度等變化表現出的自然現象。但生活中的餐具、杯具、衛浴等日用陶瓷產品中各種色彩以及裝飾圖案等卻充滿了藝術氣息。陶瓷的色彩是從材質中透出的色彩，不是調色盒中涂畫于紙面色彩，也可以說陶瓷的色彩就是“材料的色彩”，材料服務與藝術形式，形式為設計作品的內涵服務[3]。陶瓷色彩在材質色彩的作用下產生了各種心理感受。這種感受可以是美感、也可以是其它如厚重、寧靜等感受。人的性格影響著其處事方式和態度，色彩的性格同樣能夠影響到作品的風格和特色[4]。色彩給人的不同感受就是色彩的性格，陶瓷產品色彩的性格，根據材質的變化透露出不同的感受，也呈現出不同的性格特征。紅色、橙色、黃色的陶瓷給人熱情活潑的性格，藍色、褐色陶瓷給人沉著冷靜之感，中性的如灰色、綠色等給人一種不驕不躁的內斂感。設計師要熟練的運用色彩，塑造出具有不同性格特征的陶瓷產品，是需要在陶瓷創造實踐中不斷的修正自身的設計邏輯，把握色彩的社會屬性與物理屬性等。

2.2 形象性格塑造

陶瓷產品造型、色彩、結構、表面裝飾等形成自身獨特的形態語言，塑造了陶瓷特有的形象。人們通過陶瓷的形象認知與體驗陶瓷產品，在視覺上極賦有感染力。日用陶瓷產品既要注重實用的功能，又要考慮藝術審美的精神需要，其必然收到時代科技、審美觀念、風俗習慣、自然環境、民族文化、表現方法等等的影響，不同的產品造型在不同的文化背景下產生各種意義，給使用者以不同的形象感受。因此，陶瓷產品的形象性格塑造應建立在文化語境下的特定形式之中。這種形式通過點線面體、色彩、材質等來體現。這里主要指造型元素對形象性格的塑造。性格的產生是通過產品的構成要素來綜合體現的，它是構成產品各要素之間整體風格的映射[5]。點、線、面、體等造型要素以不同的形態表現出豐富的意涵，曲線、直線、曲折結合的線條等，可以引起人的不同心理感受，面體傳達的信息更為強烈，形象性格更加的突出。如自由圓潤的形態顯得飽滿、膨脹、擴張，給人一種親切感，具有熱情奔放、活潑開朗、積極樂觀的性格特征；直線顯得簡單、剛健、硬朗，給人一種樸素、陽剛、冷峻感，具有嚴肅莊穆、冷靜純粹、消極落寞等性格特征。日用陶瓷產品形象性格塑造應與消費者的需求、產品的功能有關，如許多消費者偏好柔和、圓潤、纖秀、飽滿的形態。設計師在設計陶瓷造型，塑造良好的產品形象能切合市場需要，找準市場買點，利用張揚的形態表現人的粗獷、豪爽、熱情的性格，用內斂的形態表現人們細膩、含蓄的性格。作為陶瓷產品的品牌企業而言，誰能推出特色鮮明的陶瓷產品，塑造良好的產品形象性格是市場競爭的取勝之道，能得到消費者的信任與擁護。

2.3 質感性格塑造

陶瓷產品實體由材料組織構造而成，材料的表面組織構造以及表面工藝處理滿足人們的感官需要，使人們產生視覺、觸覺或者其它感覺的認知與體驗行為，隨之而產生光滑感、粗糙感、軟硬感、柔順感等。每種材料的質感都存在兩種基本類型，即觸覺質感和視覺質感[6]。陶瓷材料的質感也存在觸覺和視覺之分，聽覺也可以起到輔助辨別質感的作用。陶器的質感粗糙質樸，瓷器的光滑細膩，在視覺效果上產生不同的感受，一般用視覺就可以識別出陶與瓷質感的差別；觸覺識別效果需要人與物體接觸才能達到，通過觸摸陶瓷的表面肌理能感覺出其外表的質感品質。這些感覺都是人們通過認識自然、改造自然過程中積累形成對事物認知的經驗，使用者在經驗認知的基礎上不斷的修正及完善對事物的認識。

質感是陶瓷產品與人們最直接、最本色的接觸界面，設計師以不同的質感表現來強調需要表達的設計主題，如以陶瓷的本色表現粗糙感與厚重感，以釉彩表現細膩與豐富感等。現代的陶瓷產品設計利用先進的科學技術手段，使日用陶瓷呈現出不同的材質感，形成了粗細不一、軟硬不同、光澤迥異、不同透明度的外在形態。也使得陶瓷產品呈現出了不同的品質，形成了特有的質感性格，質地粗糙的陶瓷讓人覺得質樸、自然、親和、粗獷，細膩的陶瓷使人覺得精致、奢華、冷峻、高貴等；光澤度好的顯得華麗堅硬，無光澤的材料顯得端莊沉靜；鏤空或者半透明的陶瓷產品給人輕盈、開朗、明快、含蓄感，反之則使人感到厚重、實在、消極。

2.4 意象性格塑造

意象即對象的感性形象和自己的心意狀態融合而成的蘊于胸中的具體形象[7]。人們感知的感性形象是接觸過的客觀事物的主觀反映，其反映存在一定的信息源。陶瓷產品本身也表現出各種不同的意象。陶瓷造型的意境就是一種情景交融，物我相合，主客觀統一的意象。因此說陶瓷造型意象折射出來的是人的思想與感情，是人的境遇景象[8]。要塑造陶瓷產品的意象性格，就需要設計師把個人的主觀情感和使用者的認知經驗等融合，使之體現于作品之中。意象性格塑造能給使用者在認知和使用產品過程中以充分的想象，以產生不同的意境感。陶瓷產品通過火與泥的交融，造型設計受到傳統的文化、藝術、技術的影響，也受到了現代科學技術、審美觀念以及文化藝術的滲透。在塑造其意象性格時就具有了豐富的內容，人們在認知過程中就可以喚起陶瓷產品性格對應的感覺，激發人的想象思維。如在陶瓷產品中加入吉祥圖案、生肖造型等積極的元素，產品就具有了美好、祝愿的意象性格特征，給人美滿感。色彩在不同國家民族中也會表達出不一樣的意涵，如紅色的熱情、藍色的憂郁性格等，都可以說是意向性格的表現。

3 結語

日用陶瓷產品與藝術陶瓷品的性格塑造不同，日用陶瓷在設計師主觀情感表達的前提下，更多的是考慮市場的需要，產品的發展方向；藝術陶瓷則注重創作者的個人思想的宣泄、情感的表達。日用陶瓷產品性格塑造是把人的性格特征和面貌運用其中，是人化的造物過程，可以從人的個性、情感以及行為出發，尋求出與產品性格相容之處，塑造出日用陶瓷產品的色彩、形象、質感與意象性格，以產生親和感，獲取消費者的認可。綜合的運用陶瓷的材料、構造、功能、造型、色彩等元素，把陶瓷產品各元素進行性格視覺化、觸覺化等處理，賦予產品人的個性特征等，表達人們的心理感受，使消費者產生對陶瓷產品的認同感，滿足了消費者對日用陶瓷產品的需求。塑造日用陶瓷產品的性格，不但拓展了創作者的藝術思維，還豐富了陶瓷作品的表現手段與方法，為今后的陶瓷產品設計提供可行的參考理論及實踐依據。

1程能林.工業設計概論.北京：機械工業出版社，2006

2熊軍.淺談陶瓷裝飾中的色彩運用.中國陶瓷工業,2006,16(03):58～59

3張蘇波.論色彩的視覺美感與當代陶瓷藝術設計的關系.中國陶瓷，2007（43）11：75～76

4侯玲玲,程幸,程進.論色彩的視覺美感與當代陶瓷藝術設計的關系.中國陶瓷，2008（44）07：71～73

5胡新明.拉力器設計中的性格塑造[J].包裝工程，2010（31）12：35～38

6熊瑞源.室內設計中的構成元素與室內環境性格的塑造.藝術·生活，2008（03）：55～57

7王紅艷.意象.中國教師,2008,60(05)：40～41

8黃金發,張小珍，程金霞.陶瓷產品造型設計的夸張表現手法.中國陶瓷,2010,46(02)：34～37