基于美、英兩國環境會計教育下的思考

　　【摘要】環境會計教育是環境會計理論研究和實務操作不可或缺的組成部分。本文回顧了美、英兩國環境會計教育的現狀，包括環境會計教育課程設置、教學內容，考察了美、英兩國大學講授環境會計的原因，提出了發展我國環境會計教育的若干建議。
　　
　　一、環境會計概述
　　
　　如同許家林和蔡傳里（2004）指出的“雖然環境會計是圍繞著環境問題而展開的，但人們對環境會計的具體概念與本質卻有不同認識”。目前國內外較為一致的看法是，環境會計由宏觀和微觀兩個層次構成，宏觀環境會計主要是指國民經濟環境核算；微觀環境會計則是指企業等微觀經濟主體所從事的與環境有關的業務和環境會計信息披露與管理（耿建新，房巧玲）。U.S.EPA（1995）給予環境會計一個較為權威同時具有較為廣泛外延的定義：“在國民經濟核算的范疇里，環境會計指的是自然資源核算，可以提供一個國家或地區可