地震災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)考察的科普意義

鄒文衛(wèi) 胡 平

（北京市地震局，北京 100080）

大地震往往幾十年一遇，而且我國(guó)不同地區(qū)的地震模式和破壞形式各不相同。大震之后，各種伴生自然現(xiàn)象隨著時(shí)間的流逝逐漸消失。地表破壞形態(tài)難以保持原貌，各種工程震害現(xiàn)象因地震救援和恢復(fù)重建等而不復(fù)存在。因此，每一次大的地震災(zāi)害后及時(shí)組織開展科學(xué)考察，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，對(duì)認(rèn)識(shí)地震災(zāi)害規(guī)律，提高今后防震減災(zāi)工作水平是非常重要的。同時(shí)，大震災(zāi)害考察中包括防震減災(zāi)科普方面的內(nèi)容，同樣具有重要的意義。

1 地震災(zāi)害后進(jìn)行地震科普考察的重要性

客觀地說(shuō)，我國(guó)防震減災(zāi)科普工作的層次低，質(zhì)量不高，幾十年來(lái)在同一個(gè)層次循環(huán)往復(fù)，并沒有質(zhì)的提高。我國(guó)防震減災(zāi)科普工作內(nèi)容中“科學(xué)”含量太低，一個(gè)重要的原因，就是地震科普工作只重視形式，缺乏對(duì)內(nèi)容的研究和提高。地震災(zāi)害后，對(duì)于地震科研來(lái)說(shuō)，可以做出許多文章來(lái)。但很少有人考慮到大的地震對(duì)于地震科普來(lái)說(shuō)也有許多東西可供發(fā)掘整理，進(jìn)而充實(shí)地震科普工作的內(nèi)容。這里講的科普內(nèi)容并不是簡(jiǎn)單地震或?yàn)?zāi)害現(xiàn)象的羅列，而是有意識(shí)的考察發(fā)掘以及事后的總結(jié)和提高。

2 地震災(zāi)害后地震科普考察和總結(jié)內(nèi)容

震源機(jī)制及破裂過(guò)程：以此可對(duì)許多地震破壞現(xiàn)象給與科學(xué)解釋。

地表破壞現(xiàn)象：可解釋地震破壞規(guī)律，地震與斷層的關(guān)系，斷層運(yùn)動(dòng)規(guī)律，與地形地貌及基底有關(guān)的次生災(zāi)害等。

結(jié)構(gòu)破壞現(xiàn)象：借破壞現(xiàn)場(chǎng)闡述地震對(duì)工程結(jié)構(gòu)物的破壞原理、工程抗震原理，結(jié)合建筑物破壞情況，總結(jié)地震應(yīng)急避險(xiǎn)規(guī)律。

災(zāi)區(qū)公眾震時(shí)反應(yīng)與逃生及自救互救情況，借此可對(duì)地震應(yīng)急逃生現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)總結(jié)，總結(jié)規(guī)律，正確宣傳科學(xué)避險(xiǎn)、應(yīng)急逃生知識(shí)。

3 從汶川地震中透視地震災(zāi)害現(xiàn)象的科普意義

從汶川地震災(zāi)害現(xiàn)象中總結(jié)出有科普意義的主要現(xiàn)象有幾點(diǎn)：北川縣城旁斷層錯(cuò)動(dòng)可表明地震的發(fā)震模式以及地震與斷層的關(guān)系；北川斷層旁傾斜樓房以及白鹿中學(xué)錯(cuò)動(dòng)斷層兩側(cè)教學(xué)樓可說(shuō)明建筑物避開不利地段的重要性；漢旺鎮(zhèn)完好水塔與周圍倒塌樓房對(duì)比：這是一個(gè)不同自振周期構(gòu)筑物對(duì)不同優(yōu)勢(shì)周期地震波反應(yīng)的最好例證；都江堰深溪溝探槽剖面清楚地反映了由于斷層的錯(cuò)動(dòng)而使地下不同時(shí)代地層的錯(cuò)位移動(dòng)；德陽(yáng)清平鄉(xiāng)同一地點(diǎn)、同一結(jié)構(gòu)房受損不同的現(xiàn)象充分表明施工質(zhì)量對(duì)抗震結(jié)果的影響；清平鄉(xiāng)的泥石流、深溪溝滾石破壞、青川東河口地震滑坡等均展現(xiàn)了地震次生災(zāi)害的危害性。尤其是對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

除了以上可直接用于科普的地震現(xiàn)象和破壞場(chǎng)景之外，還有許多需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、總結(jié)規(guī)律的地震災(zāi)害現(xiàn)象，而這種總結(jié)對(duì)于引導(dǎo)公眾在地震時(shí)如何采取措施、正確應(yīng)急避險(xiǎn)具有重要的意義。這樣的場(chǎng)景和現(xiàn)象主要有：漢旺職校教室破壞、漢旺小學(xué)教學(xué)樓受損、漩口中學(xué)食堂破壞、漢旺鎮(zhèn)宿舍樓梯坍塌等。還有災(zāi)區(qū)各地地震時(shí)各種不同的應(yīng)急避險(xiǎn)行為而引發(fā)的不同結(jié)果，如果追根溯源，結(jié)合本次地震的發(fā)震模式和破裂過(guò)程，可總結(jié)出具有普遍意義的規(guī)律。

4 結(jié)論

地震科學(xué)考察應(yīng)考慮加入有關(guān)科普內(nèi)容的調(diào)查，要組織從事科普宣傳的人有針對(duì)性地去考察、調(diào)研，總結(jié)和提高。通過(guò)實(shí)地考察、綜合分析，就可以避免出現(xiàn)以偏概全、瞎子摸象式的片面結(jié)論。只有不斷地總結(jié)規(guī)律和提高認(rèn)識(shí)水平，才能解決防震減災(zāi)科普中似是而非的問題，把我國(guó)的防震減災(zāi)科普宣傳工作提高到新的水平。