利用圖片進行心理測試在犯罪偵查中的應用

陳 明，于亞偉

利用圖片進行心理測試在犯罪偵查中的應用

Pictures Used in Psychological Test of Crim e Investigation

陳 明，于亞偉

圖片；心理測試；犯罪偵查；應用

在心理測試中如何更方便、直接、快捷地與各式各樣的被測人進行溝通，讓被測人迅速了解測試過程及理解測試題目，達到更好的測試效果，一直是困擾測試員的難題之一［1］。為了解決這一難題，自2005年4月起筆者開始嘗試將圖片應用于心理測試，對單純的文字題目在視覺上進行延伸，加深了被測人對測試方法和測試題目的理解，在實踐工作中取得了較好的測試效果。

1 資料與方法

1.1 測試方法

經過探索和嘗試，逐漸完善一套利用圖片進行心理測試的方法：即將案件中的相關物品與其他陪襯物品的圖片編上號碼，然后按犯罪情節測試（GKT）題目的順序編排好，做成多媒體圖片，儲存于電腦中，連接投影儀放在被測人身后（或直接將電腦放置于被測人面前），在進行心理測試時，由測試員助理隨主測人的提問，將與題目相對應的圖片逐一呈現在被測人面前，讓被測人看圖回答相應問題，收集被測人對該圖片（即該問題）的生理心理反應，分析其與測試主題是否相關。如無設備時，也可用照片直接向被測人展示，但一定要注意順序。

1.2 典型案例

案例1： 2005年4月，我市某縣一小村莊發生一起毒死2人的投毒殺人案，經初步排查，辦案單位認為1名60歲的農村老太太有作案嫌疑，但無證據，請求進行心理測試。詳細了解案情與測試對象的具體情況后，認為老太太雖身體健康，反應正常，無不適宜進行心理測試的疾病，但考慮其年齡偏大，又是文盲，應先對其進行激勵測試，觀察其心理生理反應是否正常，再決定能否就案件對其進行測試。在溝通時，老太太對激勵測試的方法理解有困難，無法進行測試。于是，我們嘗試找來一些幼兒看圖識字的圖片，內容為農村常見的家禽家畜，讓其抽取其中的一張，看后藏起來不要告訴我們是什么動物，對提出的問題也全部進行否定回答，老太太很快就理解了，并配合進行了3遍激勵測試，采集到的心理生理數據表明，老太太的反應良好、穩定，適宜進行心理測試。激勵測試所采取的方法，也為下一步案件的測試打下了較好的基礎，讓其短暫休息后，就案件的測試題目與其詳細地溝通，順利地進行了系統測試，排除了其作案嫌疑，進一步的調查，也證實了測試結果正確。

案例2： 2007年5月，某公司老板新購買的價值2萬多元的浪琴表在辦公室被人偷走，懷疑是其公司的1名員工所為，但未發現證據，辦案單位遂請求對該員工進行心理測試。在詳細了解案情后，分析認為因案發時間不長，拿走手表的人，對該表的品牌、品牌的標識以及表的款式應當記憶猶新，單純的提問會有刺激反應，如果采用圖片，心理生理反應會更強烈，提問也會更直觀、簡潔，于是就該表的款式及標識編排了兩組犯罪情節問題（GKT），并在網絡上找到該款手表及其他名表的款式及標識圖片，運用Powerpoint軟件，做成多媒體圖片，編排順序與文字題目相一致（以該款手表的款式及標識圖片為相關題目，其他名表的款式及標識圖片為陪襯題目）。在測前談話中，被測人表示，知道老板丟了塊名表，但不知道是什么牌子和款式。在進行犯罪情節問題（GKT）測試前，先將該組問題的所有圖片讓被測人過目，在進行測試時配合主測人的提問，測試員助理將圖片用投影儀逐一投射到被測人面前的屏幕上，讓被測人看并回答問題，收集其心理生理反應。在文字及圖片的雙重刺激下，被測人對相關題目（圖片）的測試圖譜無異常反應，結合對其他測試題目圖譜的分析，排除其作案嫌疑，破案后證實測試結果正確。

2 討論

從實際應用可知，在有些案件中，單純地用文字描述進行提問，難以達到最佳測試目的和效果，但是有了圖片對文字題目的補充，強化了視覺刺激，使測試人與被測人之間更容易溝通，加深了被測人對題目的理解，能讓被測人產生更好的心理生理反應，使測試結果更穩定、更有說服力［2］。

利用圖片進行心理測試的體會有：①將圖片應用于心理測試，適用于案件保密工作良好，案件具體情節未泄露，目標已經明確的人或物，即犯罪情節測試（GKT）；②圖片的直觀性，使我們在測試中與被測人的溝通更容易，與聾啞人、文盲及文化程度低的被測人的交流也變得簡單容易；③將圖片應用于心理測試，由于視覺的作用，對被測人的刺激性更直觀、更強烈，如果是作案人，無論其回答問題與否，看到相關物品的圖片，都會有心理生理反應產生；④將圖片應用于心理測試，拓展了出題范圍，在單純用語言提問外，還可應用相關圖片，彌補語言描述比較抽象的不足，可與文字題目同時問，也可將圖片題目單獨提問，作為對文字題目的補充；⑤將圖片應用于心理測試，使原來只能在多目標測試（MGQT）法或單目標測試法（CQT）中提問的問題，單獨編排犯罪情節（GKT）測試題目進行測試，結果可與多目標測試（MGQT）或單目標測試（CQT）產生的測試結果相互印證，提高測試結果的可信度；⑥將圖片應用于心理測試，在具體操作中可靈活運用，可運用Powerpoint軟件，做成多媒體圖片，用電腦或投影儀展示給被測人看，也可將圖片、照片直接展示給被測人看。不足之處在于：①需要的設備較多，如電腦、投影儀等；②圖片搜集需要花費時間、精力去尋找、制作，增加了測試員的工作量；③現場提取的物品不能直接拍照使用，應找同款物品代替；④在具體操作中，相關物品圖片的位置一定要符合犯罪情節測試（GKT）題目編排所要求的位置，圖片的點擊（或出示）與主測人的提問節奏要同步；⑤在測試中，因設備較多，容易分散被測人的注意力；⑥在測試中，以文字提問為主，圖片展示為輔，不能喧賓奪主。

［1］ 楊越，傅根躍.測謊研究的新進展［J］.應用心理學，2009，15（4）：322－328.

［2］ 陳云林.心理測試技術的發展與思考［J］.警察技術，2008，（5）：8－10.

DF795.3

B

1672－688X（2012）04－0304－02

2012－09－11

洛陽市公安局刑偵支隊，河南洛陽471000

陳明（1978－），男，河南洛陽人，工程師，從事犯罪心理測試及影像工作。