工業(yè)工程專業(yè)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃應強調(diào)的若干環(huán)節(jié)

【摘 要】對工業(yè)工程專業(yè)大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃中應把握的幾個環(huán)節(jié)進行了詳細的歸納和分析，從專業(yè)知識的掌握、實踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新意識的加強以及其他工作能力的培養(yǎng)三個方面提出了具有針對性的解決方案，對于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃具有一定的指導意義。

【關(guān)鍵詞】 職業(yè)生涯規(guī)劃 大學生 就業(yè) 工業(yè)工程

基金項目： 陜西省教育廳科研計劃項目資助(11JK0851);西安科技大學培育基金項目(2010025).

引 言

我國高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多，面對日趨緊張的就業(yè)壓力，在校大學生卻普遍存在著求學目標缺失、迷茫的現(xiàn)象，究其原因這與我國保守、服從的傳統(tǒng)文化、家庭教育中的包辦代替和職業(yè)生涯教育的相對滯后等因素有關(guān)[1]。大學的學習方式與中學比較，更強調(diào)的是學生個體的自主學習。如何支配大量的自由時間，有些學生會感到無所適從，因為將來從事何種性質(zhì)的工作不是靠考試分數(shù)這種量化指標來衡量，社會對大學生提出的要求是多方面的，社會要求畢業(yè)生所具有的能力就是在校大學生的求學目標。為實現(xiàn)這個目標，需要大學生盡早規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路。職業(yè)生涯規(guī)劃的有無及好壞直接影響學生大學期間的學習生活質(zhì)量、求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗[2]。職業(yè)設(shè)計需要結(jié)合工業(yè)工程專業(yè)性質(zhì)及自身的興趣取向，認真思考將來有可能從事何種性質(zhì)的工作，然后做詳細的調(diào)研，通過網(wǎng)絡、招聘信息等途徑充分了解欲勝任該工作需具備的各項專業(yè)技能及能力，接下來按照學期或?qū)W年制訂并實施學習計劃。當然實施過程中會遇到一些不容忽視的問題。

掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識

工業(yè)工程是一門新興交叉學科，在我國只有十年左右的開設(shè)歷史，本科教育還處于完善和探索階段。我校工業(yè)工程專業(yè)設(shè)置在機械學院，主要培養(yǎng)既具備堅實的機械工程技術(shù)基礎(chǔ)，又掌握現(xiàn)代工程管理理論的高級工程技術(shù)與管理人才。主修課程除高等數(shù)學、制圖、計算機等公共必修課外，主干課程包括工程技術(shù)和物流管理兩大類近二十門課程。部分學生抱怨，和機械學院其他專業(yè)相比開設(shè)課程太多，整天忙于上課，根本無暇顧及其他事情。針對這種情況，應從以下幾個方面對學生加以引導。

1.明確專業(yè)特點，端正學習態(tài)度

要使學生清楚地認識工業(yè)工程專業(yè)自身的特點、培養(yǎng)目標及就業(yè)前景。該專業(yè)畢業(yè)生承擔的角色更像是企業(yè)中的“軍師”，要求具備廣而博的專業(yè)知識，所以開設(shè)的課程和所涉及的領(lǐng)域自然要寬泛一些。

2.提高課堂學習效率，改進學習方法

隨著我國教育改革的推進以及素質(zhì)教育理念的深入，部分傳統(tǒng)的課程做了較大的合并和精簡，以便補充領(lǐng)域新技術(shù)、方法和成果，同時開設(shè)了一些新課程。在學制不變的情況下，各門課程伴隨著表現(xiàn)出課時緊張、進度加快、深度不夠的現(xiàn)象，這就對學生提出了更高要求，學習方法與學習本身相比較而言顯得尤為重要。

學習方法各人不盡相同，但要注意：

(1) 要重視課堂教學，它是獲取專業(yè)基礎(chǔ)知識的主要渠道，杜絕像無故曠課、心不在焉這種學習效率甚微的現(xiàn)象。

(2) 自學能力必須在大學期間逐漸培養(yǎng)，主動探究理論和方法的來龍去脈以及理論是如何解決工程問題，將學過的知識聯(lián)系起來并舉一反三學習和解決相關(guān)問題。

(3) 要做好充分的課前預習和課后總結(jié)，大學里講課涵蓋的信息量非常大，僅僅通過課堂聽講是無法吃透的。

3.拓展專業(yè)領(lǐng)域，把握知識前沿

以寬泛扎實的專業(yè)理論為基礎(chǔ)，注重拓寬專業(yè)知識面，才能把握專業(yè)的時代特征。圖書館是高校最大最重要的課堂，要充分利用其豐富的館藏文獻資源和互聯(lián)網(wǎng)強大的搜索引擎，培養(yǎng)和鍛煉主動獲取知識的能力，為今后的工作或深造做準備。另外，在選修課選擇上也應謹慎對待，把選修課納入到職業(yè)計劃中，作為能力培養(yǎng)不可或缺的環(huán)節(jié)。在選課前需了解該課程的研究內(nèi)容和教學目的，避免望文生義，更不能盲從或以容易拿到學分為目的。

加強實踐環(huán)節(jié)鍛煉，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

1.在修各門課程時，要做到目的明確

理論課的學習要以工程應用為目的，只有意識到理論是用于指導實踐才能更好地把握理論學習的方向。通常教師在講授課程導論時都會講清楚這樣幾個問題：這門課是研究什么的？學這門課有什么用？是怎樣解決實際問題的？應該采取的學習方法等等，即回答“為什么學”和“怎樣學”的問題。教師希望在第一次課告訴學生整門課程的精髓和意義所在，目的是要學生帶著興趣和問題學習，以激發(fā)學習熱情從而最終達到教學目標和要求。因此課程導論這個往往被學生忽視的環(huán)節(jié)卻是整門課程的提綱挈領(lǐng)。

2.重視實踐教學環(huán)節(jié)

實踐教學是培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才的重要組成部分，在不影響理論教學效果的前提下，實踐環(huán)節(jié)在內(nèi)容和課時上近幾年均有所增加，在組織管理方面作了較大的改革和探索。

需借助于實驗儀器的理論講解完全可以在實驗中心授課，既提高了學生的學習興趣和實踐動手能力，改善了教學效果。 在課程設(shè)計環(huán)節(jié)，該專業(yè)目前主要有機械設(shè)計、制造課程設(shè)計、物流設(shè)施規(guī)劃和生產(chǎn)計劃與控制課程設(shè)計，以便學生了解產(chǎn)品從設(shè)計到生產(chǎn)的全過程。開題前指導老師要做好思想動員，讓學生清楚每個設(shè)計都是為實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃目標做點滴的技能積累。在選題上更加靈活，在原有傳統(tǒng)題目基礎(chǔ)上，鼓勵學生自主命題，為思維活躍的學生創(chuàng)造施展能力的空間。盡量做到一人一題，每個學生在老師的引導下獨立完成設(shè)計。

畢業(yè)設(shè)計要求學生能綜合運用所學知識獨立分析、處理和解決實際問題。在選題階段要特別加強對學生的引導，要求學生認真考慮課題的研究方向，盡可能選擇與將來的工作方向或研究生階段的專業(yè)方向有關(guān)聯(lián)的課題，后面的工作包括調(diào)研、文獻檢索、制訂方案、實驗設(shè)計、撰寫論文等環(huán)節(jié)要注重對學生進行設(shè)計方法、實驗方法和研究方法的系統(tǒng)全面訓練。

3.鼓勵學生積極參與科研活動

為增強適應社會的能力，提高自己在人才市場的競爭力，學生應有意識為自己多爭取參與社會實踐的機會。

目前面向大學生的科技活動有挑戰(zhàn)杯賽、數(shù)學建模、電子設(shè)計競賽、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新設(shè)計大賽等，這些活動為在校生從事科學研究與探索提供了契機。多參加一些這樣的活動，不但拓寬了視野，也為擇業(yè)增加了競爭力。

從大三開始，學生與專業(yè)課老師的接觸機會逐漸增多，教師一般承擔著一些縱向或橫向課題，參與到實際課題中去，無疑是對學生科研能力的強化和鍛煉。就教師而言，吸納學生參與自己的課題研究，既能促進教與學的互動，又可減輕教師工作量，有利于課題的順利開展。

熟練掌握必要的先進技術(shù)

大學期間，扎實的專業(yè)知識固然重要，但學習計算機、英語同樣是成為合格人才的必備素質(zhì)之一，其在目標規(guī)劃中占有重要地位。

1.在全球經(jīng)濟一體化的大背景下，各行業(yè)都要考慮與國際競爭、接軌。掌握計算機應用技術(shù)不僅是優(yōu)秀人才的基本素質(zhì)，也是生存發(fā)展的重要技能。學習計算機要講究方法：如果準備在該領(lǐng)域有更深造詣，就要系統(tǒng)掌握基本原理和編程方法。盡管這些知識看起來枯燥抽象，很難收到立竿見影的效果，但卻是萬變不離其宗的根本；結(jié)合專業(yè)重點學習和熟練運用一至兩門編程語言，并熟悉常用應用軟件；計算機技術(shù)更新快，語言和平臺的發(fā)展日新月異，因此較強的自學能力對計算機新知識的學習非常重要；對晦澀難懂的原理類知識可有選擇地輔修計算機專業(yè)的某些主干課程，在老師的引導下主動學習。

2.英語學習的重要性不言而喻，大學生在英語學習上的熱情和投入很多，但大多數(shù)是迫于四、六級考試的壓力被動學習，目的過于功利。目前世界上最權(quán)威的學術(shù)期刊，最先進的學術(shù)思想和高端技術(shù)都要求用英語表達，因此英語學習的根本目的是掌握一種獲取知識和溝通交流的工具，最終要求能夠用英文獲得專業(yè)最新信息，直接閱讀國際期刊，用英語撰寫、發(fā)表論文及參與國際會議和交流。相應的學習方法也應與實踐結(jié)合起來，例如借閱英文原版專業(yè)教材與中文教材對照學習，閱讀感興趣的或與科技創(chuàng)新活動相關(guān)的論文以提高閱讀和科技論文寫作能力；爭取機會與以英語為母語的外國人進行交流，這是最直接有效的提高聽說能力的方法。當然堅持看英文電影、小說，聽英文廣播，瀏覽英文網(wǎng)站也不失為一種在消遣娛樂中學習的良方。

此外，在職業(yè)設(shè)計中，除了合理構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)外，還要具備從事本行業(yè)崗位的基本能力（包括決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、組織管理能力、心理調(diào)適能力等等），并將兩者有機結(jié)合起來。只有同時提升和完善專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，才能促使畢業(yè)生在職業(yè)競爭中保持優(yōu)勢。

參考文獻：

[1]陳秀珍. 大學生職業(yè)生涯目標缺失的原因分析[J]. 科教文匯， 2007， 3.

[2]劉學茹. 高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的主要問題及對策研究[J].人力資源管理， 2010， 3.

作者單位：西安科技大學機械工程學院 陜西西安