淺談農村中學的學生早戀問題

早戀是指未成年人過早建立戀愛關系的行為。農村的社會風氣、生活環境、教學條件等的特點，形成了一些特殊的早戀學生。而且近些年來，農村中學的學生早戀現象逐漸增多，大部分學生在中學階段開始談戀愛。

一、學生的早戀現象已普遍到在校的每一個學生

剛上中學的學生，就早早有了早戀的傾向，但由于是一個新的班級，對班級里的學生還不了解，所以學生會想盡各種辦法在同學面前展示，特別是在異性同學面前。不到一學期的時間，就會有部分學生陷入早戀泥潭。到了九年級，特別是要畢業的那個學期，基本上每個學生出現了不同程度的早戀現象。

二、早戀的原因是多方面的

1.對性的好奇，對異性身體和心理的好奇。這是早戀的基本原因。

2.對學習不感興趣，這是早戀的一個原因。

3.學習和生活的壓力過大。

4.受電視劇（或電影）里的戀情所感染?，F在的電視劇是無情不成戲，這些情戲對學生早戀有較大的影響。

5.學生審美標準的提高是早戀的一個原因。初中生隨著年齡的增長，審美標準越來越高，對那些符合自己審美標準的異性可能更想親密接觸。

6.長時間異性同學的相處導致早戀現象。這屬于日久生情的現象，大多為同桌、學習上的伙伴或玩伴等。

三、早戀的危害十分嚴重

1.影響學習和生活。

2.早戀容易讓學生受到傷害。

3.早戀容易讓學生養成不良習氣。

4.早戀容易出現性過失。

5.造成不良的社會影響。

6.造成經濟負擔。

四、應對早戀的策略

1.積極開展青春期性的教育。性是最誘人的花朵，也是最脆弱的花朵。性教育包括性知識、性道德、性法制教育。介紹性知識是要學生掌握性器官的解剖結構和功能以及第二特征發育的特點。向學生宣傳和解釋與兩性有關的法制知識，使中學生了解到：在兩性關系中哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，甚至是違法的，增強學生的法制觀念，減少和避免性過失行為。

2.及時發現并進行教育。早戀有很多表現，如，講究打扮和發型；成績突然下降；性格發生變化，沉默不語，花錢變多等等。作為教育者，要認真觀察，發現早戀現象及時暗示或疏導，個別的可進行有說服力的批評等。

3.加強學校心理健康咨詢室建設。學生遇到自己喜歡的異性，表現出愛慕、暗戀、早戀的行為，這是很正常的。學校心理健康咨詢室的作用要發揮出來，通過有經驗的心理教師的有針對性的指導，來解決有早戀傾向或已經早戀的學生的問題。

4.轉移學生的注意力。學?？梢酝ㄟ^緊張而有序的課內學習，健康有益而又豐富多彩的課外活動來充實學生的課內外生活，使他們把全部精力、智慧集中到學習上，把興趣和愛好集中到學校的活動中。

5.注意八年級期末學生的思想變化。八年級向九年級的過渡時期，是早戀形成的重要時期。班主任和心理教師要注重這一階段學生的心理變化，抓住關鍵時間段，對學生進行專項的教育。

（作者單位 吉林省通化縣英額布鎮中學）