用愛(ài)助學(xué)生成才

張濤同學(xué)是我校2005屆的新生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，可在他讀高三時(shí)受社會(huì)上“打工熱”的影響，無(wú)心學(xué)習(xí)，一心想外出打工掙錢(qián)，要求所謂的“獨(dú)立”。雖經(jīng)父母、老師多次苦勸，仍不悔改，甚至揚(yáng)言：“如果你們非要我上學(xué)，那我就惹點(diǎn)兒禍，讓學(xué)校開(kāi)除我……”

面對(duì)這種情況，我想再苦苦挽留的意義不大，于是我找到張濤同學(xué)，詳細(xì)了解了他想去打工的地點(diǎn)、工種等。恰好，我認(rèn)識(shí)他要去打工的那家飯店的老板，經(jīng)過(guò)和學(xué)校、張濤父母及飯店老板的溝通后，一場(chǎng)好戲上演了。

張濤如愿以償?shù)禺?dāng)上了飯店的傳菜員，每天從早晨六點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，不是在飯店打掃衛(wèi)生，就是不停地傳送著大盤(pán)大盤(pán)的菜肴，稍有差錯(cuò)就會(huì)受到老板的斥責(zé)。隨著高考的結(jié)束，學(xué)子宴開(kāi)始火了起來(lái)，每當(dāng)家長(zhǎng)帶著考上大學(xué)的孩子向來(lái)賓敬酒，表達(dá)遠(yuǎn)大志向時(shí)，張濤的思想都會(huì)受到深深的觸動(dòng)。

在張濤打工期間，我經(jīng)常給他打電話，跟他講學(xué)校里有意思的事以及其他同學(xué)的發(fā)展變化等等，他的父母也不時(shí)地詢問(wèn)他累不累、苦不苦，飯店老板常向他滲透這樣的思想：這么聰明的孩子，端盤(pán)子太可惜了，如果好好學(xué)習(xí)，一定能考上好大學(xué)。

終于，半年后，張濤跟我說(shuō)，他不想打工了，不是怕苦、怕累，而是想像同齡人一樣上學(xué)，有更多的知識(shí)，有更好的發(fā)展，他想回學(xué)校上學(xué)。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn)，他終于認(rèn)清了自己的人生方向。考慮到他原來(lái)的學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好，我?guī)退?lián)系了龍江縣職教中心，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，他進(jìn)入電子電器專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，張濤同學(xué)已進(jìn)入職教中心學(xué)習(xí)一年半。有了輟學(xué)打工的那段經(jīng)歷，他更懂得了珍惜，珍惜自己失而復(fù)得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜父母的勞動(dòng)。現(xiàn)在，他的父母逢人就高興地說(shuō)：“我兒子長(zhǎng)大了，懂事了，知道用功學(xué)習(xí)了。”

今年期末考試，張濤取得了全校專(zhuān)業(yè)課第一名、文化課第二名的好成績(jī)。明年六月份他就可以參加高考，去實(shí)現(xiàn)自己的理想了。現(xiàn)在的他仍不時(shí)與我聯(lián)系，講他學(xué)習(xí)上的苦惱、收獲，生活中的成長(zhǎng)、感悟。我們不但像師生，更像是朋友一樣。

以張濤同學(xué)的事例為教育材料，我也常常對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活，不輕言放棄，找準(zhǔn)人生方向。特別是一些學(xué)困生，如果感到升學(xué)無(wú)望，我就推薦他們?nèi)ヂ殬I(yè)學(xué)校讀書(shū)，學(xué)得一技之長(zhǎng)。

面對(duì)學(xué)困生，我不拋棄、不放棄，用自己的愛(ài)心和行動(dòng)去感召他們，教育他們，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成才盡我所能。

（作者單位 黑龍江省龍江縣七棵樹(shù)鎮(zhèn)中心學(xué)校）