探析如何做好群眾文化美術創(chuàng)作輔導

摘要：群文美術創(chuàng)作是普通大眾反映社會生活、表達生活看法而進行的創(chuàng)作活動，是群眾文化創(chuàng)作的重要組成部分。創(chuàng)作與輔導通常相輔相成，因此，要有好的創(chuàng)作，必須要從輔導組織、輔導人才、輔導對象和輔導方法上做好群文美術創(chuàng)作的輔導工作。

關鍵詞：群文美術創(chuàng)作；輔導組織；輔導人才；輔導對象；輔導方法

群文美術創(chuàng)作，顧名思義就是群眾文化美術的創(chuàng)作，是普通大眾為反映廣大人民群眾的生活而創(chuàng)作的美術作品，是老百姓為表達自己對生活的看法而進行的美術創(chuàng)作活動。群眾美術創(chuàng)作輔導就是要發(fā)揮藝術館、文化館等專業(yè)美術機構以及專業(yè)美術人員的輔導功能，對城鄉(xiāng)群眾美術創(chuàng)作進行藝術以及技術上的指導、培訓和評價。改革開放后，我國美術創(chuàng)作輔導工作一直不斷發(fā)展，也曾出現(xiàn)過許多優(yōu)秀的群眾美術作品。但是，近些年來輔導工作卻一直停滯不前，輔導人員、創(chuàng)作隊伍及作品的質(zhì)量都在不同程度上引起了我們的擔憂。因此，如何做好群文美術創(chuàng)作的輔導工作是群眾文化美術工作順利進行的重點。

一、協(xié)調(diào)群文美術創(chuàng)作輔導組織，全面性輔導

作為群眾文化重要組成部分的群文美術創(chuàng)作要發(fā)揮好輔導組織的作用，首先要協(xié)調(diào)群文美術創(chuàng)作輔導組織，要從整體出發(fā)，將地區(qū)美術創(chuàng)作融入地區(qū)文化的總體戰(zhàn)略，對群眾美術創(chuàng)作進行全面性輔導。例如，將社區(qū)美術創(chuàng)作融入社區(qū)文化，可以在社區(qū)舉辦美術培訓班和美術展覽，邀請專業(yè)人士到此參觀、點評并適時做一些培訓講座等；可以組織群文美術創(chuàng)作者進行作品展示與溝通，取長補短；可以不定期進行各種群文美術比賽活動，吸引美術創(chuàng)作骨干加入到各種群眾美術活動中去，讓他們在精神和物質(zhì)上得到提高和鼓勵。

二、培養(yǎng)群文美術創(chuàng)作輔導人才，示范性輔導

“沒有輔導就沒有農(nóng)民畫，有怎樣的輔導就有怎樣的農(nóng)民畫”，這種說法雖然片面，但卻道出了輔導開發(fā)和塑造美術作品的重要性。群文美術工作人員不明確輔導的責任，沒有較高的文化素養(yǎng)和專業(yè)創(chuàng)作水平，沒有對美術創(chuàng)作輔導的熱情與激情，是做不好群眾美術創(chuàng)作輔導工作的。目前，群文美術工作干部的流失及素質(zhì)不高等問題日益凸顯，群文美術創(chuàng)作輔導工作舉步維艱。要發(fā)展就要不拘一格降人才，發(fā)現(xiàn)和引入一批熱愛輔導工作并擁有高專業(yè)技能、高素質(zhì)水平的高級人才。要解決現(xiàn)有人員素質(zhì)不高的問題，就要對他們灌輸提升思想并對他們進行專業(yè)技能及業(yè)務水平的培訓，盡快使之提高。

三、明確群文美術創(chuàng)作輔導對象，針對性輔導

1.兒童美術創(chuàng)作輔導

兒童是國家和民族未來的希望，而兒童畫的輔導與創(chuàng)作直接關系到民族藝術和審美觀念的發(fā)展與未來。因此，我們要學習外國的教育方式，為其提供一個健康的藝術教育環(huán)境，讓學生從小就浸染在濃厚的藝術氛圍內(nèi)，使其在潛移默化中受到教育。在進行兒童畫輔導時，不是指手畫腳、嚴苛以求，而是要啟發(fā)和啟迪，循序漸進，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力，使之保持對繪畫的熱情和興趣。

2.社區(qū)群眾美術創(chuàng)作輔導

社區(qū)群眾是一個由各種階層、各種職業(yè)形成的不可忽視的群體，他們在觀察生活、反映生活方面更加多元化。社區(qū)群眾美術活動是社區(qū)文化繁榮后的新生事物，其輔導應該是讓社區(qū)群眾在休閑、娛樂的基礎上，觀察社區(qū)新生活的變化及社區(qū)文化活動并鼓勵他們先模仿后創(chuàng)作，從而創(chuàng)作出與時代相適應的作品。

四、創(chuàng)新群文美術創(chuàng)作輔導方法，科學性輔導

1.利用媒介進行傳播輔導

在這個信息發(fā)達的時代，網(wǎng)絡無疑已成為進行傳播輔導的最好手段，但這也只限于經(jīng)濟和文化較為發(fā)達的地區(qū)。對于一些欠發(fā)達地區(qū)，更加適合紙質(zhì)媒介，要根據(jù)輔導目標和輔導對象，編寫層次多樣、內(nèi)容豐富的教科書，免費贈予或低價出售給一些輔導對象，增加他們對美術創(chuàng)作的了解。

2.利用語言進行交流輔導

語言交流輔導，是指輔導者與輔導對象之間、輔導對象相互之間對美術創(chuàng)作作品和活動進行語言上的溝通交流，從而達到輔導的效果，主要包括兩個方面：一是邀請知名專家、學者到當?shù)亻_辦講座、開設畫展、研討會等，讓群眾了解當下文化信息，開拓創(chuàng)作視野；二是地區(qū)內(nèi)可以定期舉辦群文美術創(chuàng)作展，讓群眾可以聚集在一起，互相交流探討，取長補短，提高創(chuàng)作水平。

此外，還可以組織群文美術創(chuàng)作骨干到別處進行學習、觀摩、培訓、采風、展覽等活動，讓他們在觀摩中體會專業(yè)，在培訓中提高技能，在采風中提升修養(yǎng)，在展覽中發(fā)現(xiàn)不足，從而收到很好的輔導效果。

（作者單位 云南省曲靖市沾益縣文化體育局）