關(guān)于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)教育提出了更高的要求。在物理教學(xué)中，要理論聯(lián)系實(shí)際，多做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中親身體會(huì)和親眼目睹整過物理變化的特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解，這是對(duì)每位物理教師的基本要求。把上課做實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的問題和想法加以總結(jié)。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)；內(nèi)能；機(jī)械能；實(shí)驗(yàn)裝置；實(shí)驗(yàn)安全；素質(zhì)教育

在這些年的教學(xué)中，我感到內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的內(nèi)容算是初中物理里面一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)閮?nèi)能是物體內(nèi)部的分子動(dòng)能和勢(shì)能的總和，內(nèi)能是看不見、摸不著的一種與機(jī)械能完全不同性質(zhì)的能量。所以，在教學(xué)時(shí)，要把理論與實(shí)驗(yàn)相聯(lián)系來進(jìn)行教學(xué)。

一、選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置最為重要

我們知道，一個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)可以設(shè)計(jì)出很多種實(shí)驗(yàn)來，但是不同的實(shí)驗(yàn)對(duì)教學(xué)的影響是不一樣的，我曾經(jīng)設(shè)計(jì)過很多的實(shí)驗(yàn)，但大多數(shù)的實(shí)驗(yàn)效果或者說現(xiàn)象不明顯，最后我選擇了一個(gè)比較老套的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，為什么我選擇這個(gè)裝置呢？是因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)效果很明顯，學(xué)生容易觀察和理解。

二、選擇實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)應(yīng)該考慮到實(shí)驗(yàn)過程中的兩點(diǎn)因素

1.最重要的因素即安全因素

在2009年的一節(jié)課上，我為學(xué)生做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)，我是第一次做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，在課前我也沒有提前做過一遍，就直接到教室里做了，在做實(shí)驗(yàn)的過程中，我把試管的口無意間對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)同學(xué)的臉部，當(dāng)加熱到一定時(shí)間后發(fā)生了意外，水把學(xué)生的臉燙了，幸好是情況不嚴(yán)重，沒有帶來大的安全事故。2010年的另外一節(jié)課，我也是在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然不是第一次做了，但還是出現(xiàn)了意外。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)水燒了一會(huì)兒，眼看現(xiàn)象就要出現(xiàn)時(shí)，試管發(fā)生了爆炸，幸好沒有傷到學(xué)生。從這兩次實(shí)驗(yàn)中，我體會(huì)到，做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要考慮安全，絕不能讓事故發(fā)生。

2.影響實(shí)驗(yàn)效果的因素

通過對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的反復(fù)研究，我發(fā)現(xiàn)要想讓實(shí)驗(yàn)效果明顯，試管里水的多少有嚴(yán)格要求，且試管塞的緊松程度也有影響，如試管里面的水太多，加熱的時(shí)間要很長(zhǎng)，學(xué)生的注意力就會(huì)不集中，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)間極短，瞬間就發(fā)生了，如果加熱的時(shí)間太久，好多學(xué)生由于精力不集中，會(huì)看不見或者看不清現(xiàn)象；如果試管里面的水太少，試管塞飛出的距離短，有時(shí)根本就飛不出去，效果不好。通過大量的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)試管里面的水在5～7cm較為合適。

三、對(duì)失敗實(shí)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)

我從實(shí)驗(yàn)中得到的經(jīng)驗(yàn)主要有三點(diǎn)：

1.對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要把學(xué)生的安全放在首位，盡可能地去改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。

2.認(rèn)真找出失敗的原因，檢查試管的質(zhì)量，試管中的水要適量等，確保實(shí)驗(yàn)成功。

3.在平時(shí)的生活中，要多注意觀察，多改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，為教學(xué)服務(wù)。

四、我對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)做了進(jìn)一步的思考

實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該尊重實(shí)驗(yàn)本身，不要追求實(shí)驗(yàn)的完美。另外，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)該注意一些小問題。

物體對(duì)外做功實(shí)驗(yàn)，內(nèi)能減少也是一個(gè)難以成功的實(shí)驗(yàn)，氣體對(duì)塞子做功時(shí)，瓶?jī)?nèi)應(yīng)該有霧出現(xiàn)，可是按課本裝置卻看不見霧，我們不能片面追求所謂正確結(jié)果“有霧，使學(xué)生的創(chuàng)造性成分白白流失。教師在設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，物理過程的變化要顯著。其次，在實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)不可能完全精確，有的數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的，但我們不能為了滿足一些定理和結(jié)論去改數(shù)據(jù)，要尊重實(shí)驗(yàn)本身。

所以，教師必須是一個(gè)堅(jiān)定的唯物論者，要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的高低對(duì)他們今后的工作和學(xué)習(xí)有著重要的影響，所以，教師應(yīng)十分重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

（作者單位 陜西省寧陜縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)）