學習先進典型,爭創師德先鋒

近年來，全省教育系統先后涌現出一批全國教書育人楷模、師德模范、“感動江蘇教育人物”等先進典型，他們都是全社會的寶貴精神財富。徐其軍老師是其中的一員。他長期工作在農村教育一線，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他的感人事跡經媒體報道后，在社會上引起了強烈反響。中央、省委領導先后作出重要批示，對徐其軍老師的先進事跡給予高度評價。2011年教師節前夕，我廳印發了《關于在全省教育系統深入開展向徐其軍同志學習活動的通知》，號召全省教育系統廣大教職員工向徐其軍老師學習。

典型就是旗幟，榜樣就是力量。我們要大力學習、宣傳、弘揚先進典型的事跡和精神，進一步激勵廣大教師自覺加強師德修養，自覺踐行師德規范，勇擔重任、敬業奉獻、教書育人，在全省教育系統營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍，在全社會營造尊師重教的優良風尚。

一、全面把握先進典型的時代精神，不斷增強對教育事業的責任感和使命感

當前，全省教育系統正在深入實施國家及省中長期教育改革和發展規劃綱要，貫徹落實省十二次黨代會精神，落實“六個注重”，實施“八大工程”，推進“兩個率先”，著力提高教育質量，大力促進教育公平，努力辦好人民滿意的教育，這就迫切需要一大批像徐其軍老師這樣愛崗敬業、愛生如子、堅韌不拔、無私奉獻的教師。希望全省廣大教育工作者自覺以先進典型為榜樣，不斷堅定理想信念、堅守師德情操、努力鉆研業務、不斷開拓創新，以強烈的事業心和高度的責任感做好本職工作，努力創造一流的育人業績，以自己的實際行動踐行辦人民滿意教育的莊嚴承諾；要堅持不懈學習新知識、新技能，不斷提高教育教學質量和教書育人水平，努力樹立科學的教育理念、探索先進的教學方法，把寶貴的知識傳授給學生；要滿懷愛心，傾注真情，關愛每一位學生的成長進步，踐行當代教師“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的核心價值觀，努力成為學生的良師益友，做學生健康成長的指導者和引路人。

二、采取扎實有效措施，切實把學習活動引向深入

各地各校要認真貫徹中央、省委領導批示精神，把開展向徐其軍老師等先進典型的學習活動作為全省教育系統創先爭優活動中的一項重要任務，緊密聯系實際，采取切實有效措施，用先進典型的感人事跡引領廣大教職員工教書育人，敬業奉獻。在學習活動中，要自覺做到“三個緊密結合”：一是與貫徹落實國家及省中長期教育改革和發展規劃綱要緊密結合，努力把學習成果轉化為推動教育教學工作的精神動力，把學習成效體現在推進江蘇教育事業改革發展的實踐中，堅定不移地辦好人民滿意的教育。二是與做好當前各項工作緊密結合，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發展，著力提升教育教學質量，促進學生健康成長；要不斷加強教師隊伍建設，特別要高度重視加強農村教師隊伍建設，吸引和鼓勵優秀人才到農村任教，千方百計為農村教師解決實際困難；要更加關心農村留守兒童上學問題，讓留守兒童有學上、上好學，在社會關愛中健康成長。三是與學習宣傳本地本校的先進典型緊密結合。

三、以學習先進典型為契機，推動教育系統創先爭優活動深入開展

各地各校要以學習徐其軍老師先進事跡為契機，引導廣大教育工作者特別是黨員同志向先進典型學習，深入開展創先爭優活動，落實教育規劃綱要，服務學生健康成長，爭創人民滿意的學校，爭做學生喜愛的教師。要不斷深化踐行師德創先爭優主題實踐活動，把加強師德建設放在教師隊伍建設的首位，堅持公開師德承諾，自覺接受社會監督；建立教師師德考評制度，將學生滿意、家長滿意、社會滿意作為衡量師德水平的根本標準，積極構建師德建設長效機制。要堅持踐行師德和為民服務聯動，以踐行優良師德貫穿為民服務，在為民服務中彰顯優良師德。廣泛開展“亮職責、亮身份、亮承諾”和“比技能、比作風、比業績”活動，創建黨員教師責任區、示范窗口和先鋒崗，通過開展各種形式的教學比賽、技能競賽，努力形成比學趕超的生動局面。

希望全省廣大教育工作者從自身做起、從現在做起，立足本職崗位，爭創一流業績，為建設教育強省、率先實現教育現代化、辦人民滿意教育作出新的更大貢獻！

（本文根據沈健廳長在“學習徐其軍先進事跡座談會”上的講話整理）

（作者系江蘇省委教育工委書記、省教育廳廳長）