夢中童年

六年級 人教版·詩歌

習(xí)作內(nèi)容：生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。在搜集詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌等活動(dòng)中，你可以更多地了解詩歌，還可以試著寫一寫詩呢！

習(xí)作指導(dǎo)：1.高質(zhì)量的兒童詩，往往是生活中一瞬間的體悟、與大自然的一次心靈對話、自我情感的獨(dú)特宣泄……它們首先都會(huì)飽含著童真和情趣。2.其次，要情景交融，把感受通過形象含蓄地表現(xiàn)出來，營造一種童稚而優(yōu)美的意境；巧妙使用比喻、排比、擬人、夸張等手法；語言力求凝練，并通過韻腳的變化、句式的錯(cuò)落有致形成節(jié)奏感和音樂美。

習(xí)作展示：

童年

如夢，

跳躍在我的心間。

又如流水走過，

只不過一眨眼的時(shí)間。

童年

如畫，

撥動(dòng)著我的心弦。

又如鳥兒飛過，

只不過瞬間的閑歇。

童年

就像一顆五彩繽紛的水果糖，

讓我們嘗盡

苦辣酸甜，

只不過

更多的是無盡驚艷。

童年

就像一幅美麗絕倫的水彩畫，

讓我們飽覽

景象萬千，

只不過

更美的是五彩斑斕。

回憶童年，

是那樣天真。

可無不流露

愛的表現(xiàn)。

回憶童年，

是那樣美好。

卻無不體現(xiàn)

情的溫馨。

回憶童年，

第一次牙牙學(xué)語，

回憶童年，

第一次親身體驗(yàn)。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，

童年原來如此美好，

會(huì)對童年無比留戀。

可你不覺得，

一切都晚了一些？

童年已經(jīng)流逝，

再也找不回，

只有懷念。

所以，珍惜童年吧！

不要讓它默默消逝，

不要等它失去了之后，

只留下懷念……

點(diǎn)金石： 小作者展開豐富的想象，在詩歌的第1、2節(jié)中把童年比喻成夢、流水、畫、鳥兒，寫出了孩提時(shí)代“匆匆而過”的特點(diǎn)。