劉老師“素材格”寫作訓練之七：茶

茶

佚 名

蜷曲著，是久違的舒展

飄飄欲舉

舒展著，是曲線的腰肢

一葉翠碧

多少山嵐，在葉面上涌動

多少雨滴，在葉脈里奔流

幾多桎梏

幾多壓抑

竟借助水的溫柔

悠然綻放

【素材格解析】

這是以“茶”為素材寫成的現代詩，用茶比喻一個掙脫桎梏和壓抑的女子。茶由蜷曲變為舒展，憑借的是水的溫柔浸泡，而這個女子自由舒展的原因也許是一個男子的深情。

菊花綠了我就走

張利文

一朵，兩朵，三朵……七朵，八朵。

我把它們放進我的玻璃杯里。我可以抓起一把放進去，可是我總是用兩個手指一朵一朵地拈起，心里數著，一朵一朵地讓它們落到杯底。

黃山貢菊。朋友從黃山帶來兩包，綠色的包裝。開水倒進去，菊花們從杯底翻上來，水升，它們也升，水滿了，它們就停在杯沿。有些，被水浸沒了身子，有些，花蒂落在水里，花向上仰著，不沾一絲水。

我把杯蓋蓋上，看著它們。

今天是禮拜一。禮拜一總是很忙。出家門的時候，妻子說了三遍，她說，給我們把證件辦了。她知道我很不情愿辦這件事。天天在大院里走來走去，還辦什么證件。兩個老人，一個孕婦，總在門口晃，還要辦證件嗎？妻子說第三遍的時候，把父母和她本人的一寸彩色照片塞到我手里。記著，要到你單位開證明。妻子說。

現在，三張照片就在我的口袋里。我在泡好菊花之前，已經打開了電腦，打開了word。我用五筆敲下“證明”兩個字，五號，宋體，沒有居中。證明什么呢，我腦子一片空白。證明我的父母是我的父母，證明我的妻子是我的妻子。我沒有寫過這樣的證明，不知道怎樣往下寫。看著屏幕上孤零零的兩個字，證明，我寫不下去了。寫不下去，我就泡了菊花。

白白的開水一點點地黃了，淺淺的黃。我打開杯蓋，把嘴放到杯口。菊花的清香進入我的鼻孔。菊花黃了，我拈起它們的時候，并沒有這么黃，是白白的黃，在水里，它們的黃漸漸加深。四朵飄在水上，四朵沉在水里。我轉動杯子，小心地避開水上的菊花，喝了第一口。清香和著水進入我的嘴，喉，食管，胃，彌漫我的身體。

喝第二口的時候，電話響了。是妻子。妻子說，證件辦了沒有，我們要出去買菜。我說，還沒有，我在寫證明。妻子說，你怎么回事，中午沒菜了，不吃飯了啊。我說，著急的話，你們先出去，就說證件正在辦，實在不行，在傳達室給我打電話。妻子恨恨地把電話掛了，她如果知道，我的證明還只有“證明”兩個字，火氣會更大。我想和她說，我在等，等菊花變綠我就走，菊花現在已經變黃了，很快就會變綠了。我沒敢說，妻子會以為我在發神經。

第一杯喝完的時候，菊花不再是黃色，重新變白，卻又和先前的白不一樣。沒入水的時候，是透著隱隱的黃的白色，現在在水里，是純粹的白，溫潤的白。

我看著八朵菊花，心淡如菊。

菊花已經綠了。我喝完第二杯，續上第三杯的時候，菊花就綠了。有的深，有的淺，綠色的花蕾在水里根根直立。我繼續等著，第四杯的時候，它們才會完全變成綠色。

妻子打電話過來，說，吃飯了。我說，再等一會，你們要餓了就先吃。

我說，菊花綠了我就走。

【素材格解析】

作者要表達的是“人淡如菊”的主題，恰好用上了“菊花茶”這個素材。飲茶是一條線索，還有一條線索是給妻子辦證，也可以說是一俗一雅。妻子辦證是瑣屑的俗事，“天天在大院里走來走去，還辦什么證件。兩個老人，一個孕婦，總在門口晃，還要辦證件嗎？”也就是這些俗事能省就省了吧！而喝茶這樣的雅事，卻是生活中不能馬虎的事情，要“菊花綠了我就走”。

飲茶既是線索，又是和辦證之事作對比，可以說本文把“茶”這個素材運用得讓人擊節叫好！

2011年湖北武漢中考作文題：

王羲之學“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。

孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中感受作者高尚的追求、思考、領悟，他的思想在音樂中升華。

李時珍學醫，在質疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，他的仁心已超越醫術本身。

……

學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！

以上材料引起你哪些回憶？引發你哪些思考？請自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。

向茶學道

劉德福

人生如茶。先是一個由淡變濃的過程，正如人從童年、少年變成青年、壯年；然后又是一個由濃變淡的過程，正如人從青壯年變成老年。

——題記

一杯茶，一本書，一室，只一人，這是我業余生活的常態。

進入中年的我，更愿意把自己鎖在書房里，在品味文章的過程中沉寂自己，愉悅自己。書房一面是窗子，白天有陽光，夜晚有月光，一面是門，打開來有人聲，關起來有沉寂。其他兩面都是書，一本一本矗立著，像正在發出光芒的金石珠玉。我就像一片茶葉，書房就是茶杯，而書籍放射的光芒如開水一樣滋潤著我。

我越來越覺得生命在走向平淡，當然也許是黯淡，于是，我才把自己更多的業余時間放在了書房里。記得那是在大學的時候，宿舍里的同學們因為都能在畢業后找到一份工作，因此，他們有了一種刀槍入庫馬放南山的悠閑，晚飯吃完，也沒有自習，于是各個宿舍便開始了打撲克和閑聊等活動。而我，卻一個人騎著自行車馳騁在大街上，在給家教學生上課。這不全是因為家境的困窘，也是為了制止自己的生命漸漸變淡。記得有一天深夜，我一個人飛速地馳過石家莊建華大街，兩行明亮的路燈將我引向遠方，頭上的明月若隱若現，我仰頭長嘯，心中一股豪氣油然而生，腳下蹬車的勁頭更大了。當我的同學們覺得生命已經像一杯沖泡了好幾次的茶水之后，我卻又要給這杯所謂的殘茶再加一點茶葉。我奔跑在做家教的途中。

現在，我眼前的茶水開始變淡了，我又抓了一把茶葉放在杯中，沖進開水，這杯茶又開始濃郁起來。這是我喝茶的習慣，我覺得一杯將淡未淡的茶水就如一個男人進入了中年，必須要再加一點茶葉，重新給這杯茶加濃，才會將那杯即將被拋棄的半濃半淡的茶水挽救過來。我放下一本書，從書架上又抽出一本書，我就是這樣一本一本地讀著，讀著讀著我的心就充盈起來了，我就覺得我的生命沒有被歲月稀釋，反而變得濃郁起來了。看了一會兒書，我又開始寫作，寫著寫著，我的眼前就有了自己的一片田野。我在這個田野里種花種草，說不定到了秋天我就有了許多果實呢？這不，一本本樣刊，一張張稿費單，就從遙遠的白山黑水之間寄了過來，我的人生就變得濃郁芬芳起來了！

凝視著眼前這杯加進新茶葉的殘茶，我想了許多許多……

有的時候，人生的啟示就來自于眼前的這杯茶，我喝下了茶水，卻悟出了人生的道理。

【素材格解析】

作文題目是關于學習方式的，那么多名人都有自己獨特的學習方式，而我是在向“茶”學習。這個構思就很新穎，在運用“茶”這個素材的時候，我模仿范文中兩條線索的寫法，喝茶是一條線索，人生經歷是另一條線索。

向茶學道

王昕蕾

夜晚，我又從柜子里拿出了茶壺等一些瓶瓶罐罐，又從角落里翻出一包茶葉——苦丁茶。

拿起小小的一根，輕輕地放入水中。看著它慢慢膨脹，在水中妖嬈地伸展著自己，不一會兒，像個霸主一樣占據了水中的每一個角落。我端起它，放在唇邊。微微皺鎖著眉頭，閉上眼睛，享受這個苦的瞬間。

回憶起，第一次品茶，就是苦丁茶。那個時候，幼小的我看到爸爸在茶幾前忙得不亦樂乎，好奇心促使我一屁股坐在他旁邊，跟他一起玩弄這些瓶瓶罐罐。爸爸從中挑了一根最小的，泡在水中，我看著它迅速脹大，接著爸爸遞給我，一陣苦澀縈繞在我鼻尖，我捂著鼻子逃掉。爸爸笑了，嘲笑我膽小，接著一飲而盡。我看呆了，同時也覺得爸爸很奇怪，我和媽媽都喜歡甜的，可是爸爸卻喜歡苦的東西，竟然還很享受！這真的很讓我費解。

再看看對苦丁茶意猶未盡的爸爸，我突然很想去嘗試一下這苦的感覺。我給自己倒了小小的一杯，即使仍是很猶豫，不過還是很勇敢地喝了下去。一入口，苦澀充斥著我的全身，要是可以我會把它們吐出來的，但似乎這已經融入我心了。“爸爸……很苦啊！”“呵呵，過一會就不苦了。”我就只好硬著頭皮使勁地咽口水，慢慢地，真的不苦了，而我竟然還想嘗試喝第二口……似乎被它勾住了，可依舊很懼怕它的苦澀，我喃喃自語著：“要是它不苦就好了。”“貴就貴在它的苦，很多人追求的也正是它的苦。”我很不理解，問道：“爸爸你不覺得它很苦嗎？”“因為經歷過更苦的事，所以不覺得。你也要學會吃苦啊！慢慢長大你就懂了！”

之后，他說的一些道理我就沒再聽了，那個年紀我也聽不懂。我在琢磨著，是不是因為爸爸的工作，每天起早摸黑，所以他覺得很苦？不管怎么樣，他是別樣的爸爸，天下的父母不都希望自己的孩子幸福，從小把所有甜的都給他們嗎？我這個爸爸倒讓我吃苦，竟然還鼓勵我去吃苦，真的，我很埋怨他。

事隔十年，如今的我沒事也喜歡泡泡苦丁茶，我依舊覺得很苦，但苦后我能品出甘長的甜，那很美妙，清淡，長久，誘人。現在有點漸漸懂得爸爸的意圖了。一個人是注定要吃很多苦的，面對困難必須迎上去，若是畏懼退縮了，就永遠不會有明天；甜，是在苦之后的，是需要自己打拼的，這才是真正的甜。我微笑著，又想起我那個別樣的爸爸了。他真的是別樣的，從小并沒有多少時間陪我，每天見他一面有時也是奢求的，他為了我們家應該是很辛苦的吧，所以他愛苦丁茶，或許這點苦跟他所受的苦相比，根本是微不足道吧……

向茶學道，我明白了許多……

【素材格解析】

本文堪稱運用“茶”素材的優秀之作。苦丁茶蘊含著“苦”道理，文章也是兩條線索，一條是喝茶，一條是父親闡述人生道理。有事件，有人物，有哲理，可謂情理交融，形神兼備。