我們家的寫作“秘訣”

自從有幾篇習作被印成鉛字發(fā)表，還收獲了幾筆稿費，我家小女的寫作熱情便一飛沖天、勢不可當。這不，她還向我約稿了，要和我一起上雜志呢！她鼓勵我說：“媽媽，你可以想象一下咱倆一起上雜志的情景，多棒啊！你要加油哦！”接著，她花了不到一個小時的時間就完成了一篇千字作文，發(fā)在博客上之后，立刻被推薦到首頁，還得到了很多朋友的贊揚。瞧，這不正應了寫作要有激情的道理嗎？

有句話這樣講：“興趣是最好的老師。”這對寫作也同樣適用。只有自己喜歡的事情，才會堅持去做，才會花心思去做好。如果老是被家長逼迫著寫作文，不僅寫不出什么好文章，還會使寫作興趣大打折扣。就以熠霄為例：當她自己想寫的時候，一提起筆就是洋洋灑灑八九百字，語言生動自然有新意；如果被我們逼著寫，那真像擠牙膏一樣，半天也擠不出一句生動的話。不用說，篇幅肯定也很短，讀起來干巴巴的，字里行間都是痛苦掙扎的味兒。所以，家長首先要做的，就是要像呵護珍貴的火種一樣，小心呵護孩子對寫作的那份熱情，因為只要火種還在，那么，只要有一點干柴，就能燃起燎原的大火！

“干柴”是什么？這就是我們家長要做的第二件事情——引導孩子去發(fā)現(xiàn)生活中的美，也就是生活中的寫作素材。我們得引導孩子觀察這個豐富的世界，透過現(xiàn)象找找本質(zhì)、找找關(guān)聯(lián)，題材自然就來了。我們?nèi)医?jīng)常去旅游，從黃河壺口到蘇州園林，從延安窯洞到福建客家土樓……行走于祖國的大江南北。在感受當?shù)鼐拔锏耐瑫r，我們會引導孩子聯(lián)想到風俗、建筑風格，接著再想想與當?shù)赜嘘P(guān)的歷史故事，每一次聯(lián)想就是一次對素材的觀察、思考。孩子天生就比我們更具靈氣、更富有想象力，只要我們稍加提點，他們就會迸發(fā)出很多我們想也想不到的思維火花，讓我們驚喜不斷。不過，在旅游之前，千萬不要給孩子布置寫作任務哦，不然孩子的情緒就會大打折扣，這就是“欲速則不達”嘛。

光“行萬里路”是不夠的，還得“讀萬卷書”。孩子常和什么樣的書打交道，意味著她將寫出什么樣的文章。不能只讓孩子讀課內(nèi)書，古今中外的好書都應該讓他們涉獵。在博覽群書的基礎(chǔ)上精讀名家名篇，練好語感，寫作時對優(yōu)美的語言就能融會貫通、信手拈來了。同樣，在閱讀前，家長不要布置寫作任務，等孩子讀完了再和他們交流，孩子的靈感往往就是在交流中獲得的。

這就是我們家的寫作“秘訣”，說簡單也簡單。就讓孩子在我們創(chuàng)造出來的輕松氛圍中，用他們的筆描繪生活的美好吧！