“水晶人”長不大

作為一名兒童教育工作者，我很關(guān)注孩子的情緒變化和內(nèi)心需要，因而我的學(xué)生們都非常喜歡我，他們把我看成是自己學(xué)習(xí)上的蒙師，德行上的榜樣，生活上的參謀，感情上的摯友。

同時(shí)，作為一名母親，我也關(guān)注女兒的思想、關(guān)注她被尊重被信任的需要。無意中發(fā)生的一件小事，讓我對(duì)女兒有了更深一層的了解和關(guān)注。

一天，女兒順順放學(xué)回來后特別開心，因?yàn)樗齽偼瓿衫脧U舊材料制作的創(chuàng)意作品。順順拿著作品興致勃勃地到院子里向小伙伴們展示，孩子們歡喜地欣賞著、擺弄著，順順頗感自豪。

忽然，我聽到一陣刺耳的尖叫聲。原來，在給孩子們展示時(shí)，順順不小心把作品撕壞了。小伙伴們立即安慰順順，說：“你別急，作品壞了一點(diǎn)，我們一起來幫你！”誰知聽到這句話，順順的臉一下子變青了，想把作品藏起來。這一藏更糟糕，先前的小洞越扯越大。看到這種情形，我走過去想幫助她。可順順看見我，突然緊張起來，一下子把作品撕成了碎片。

看到平時(shí)溫柔文靜的女兒這樣反常的舉止，我一怔。我慢慢地向女兒走近，沒想到女兒竟然大聲叫起來：不要過來，不要過來。并撿起地上的碎紙片嚎啕大哭起來。

如果這一幕發(fā)生在學(xué)校，作為老師，我會(huì)迅速來到學(xué)生身邊，了解情況，給他適時(shí)的幫助和支持。相信這一幕會(huì)很順利平息，沒想到這一幕發(fā)生在自己孩子身上時(shí)，我竟有些招架不住。慢慢想來，女兒這樣發(fā)脾氣也有她的道理。其實(shí)，孩子從懂事開始，便有了自己的思想，就跟成人一樣，渴望被理解、被尊重以及被信任。……