一幅畫的機(jī)會(huì)

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學(xué)校準(zhǔn)備百年校慶活動(dòng)，校長(zhǎng)通知我們班趙明同學(xué)上臺(tái)為學(xué)校獻(xiàn)上一份祝福。需要他做的很簡(jiǎn)單，只要展示一幅自己畫的畫，可我有些擔(dān)心——選趙明不是因?yàn)樗哪芰?qiáng)，而是因?yàn)橼w明的生日和學(xué)校建校日正好在同一天。說起這個(gè)趙明，六年來，我對(duì)他唯一的印象就是只要站起來發(fā)言，一定是從臉一直紅到脖子根，緊張得半天說不出一句話。他成績(jī)一般，從不犯錯(cuò)誤，默默無聞，以至于如果哪天他不來上課，可能所有上課老師都發(fā)現(xiàn)不了。現(xiàn)在，要他在校慶那么隆重的場(chǎng)合，展示自己的畫，我能不擔(dān)心嗎？萬一他要是緊張得連畫都拿不住，那可怎么辦？

我找來趙明，認(rèn)真地向他交代任務(wù)。看到趙明不安的神情，我猜想他的父母一定會(huì)緊張。

果然，趙明的家長(zhǎng)打了很多電話給我，問這問那。第二天趙明的家長(zhǎng)在學(xué)校待了一天，請(qǐng)教了所有美術(shù)老師應(yīng)該畫什么，怎么畫。第三天，趙明的家長(zhǎng)又拿著趙明的作品向所有美術(shù)老師請(qǐng)教應(yīng)該怎么改……下班時(shí)，所有美術(shù)老師都向我抱怨，并請(qǐng)我轉(zhuǎn)告趙明的家長(zhǎng)，不要那么緊張，只要能表達(dá)對(duì)學(xué)校的祝福就可以。

可是第五天，趙明的家長(zhǎng)又來了！不過這次是找我。趙明爸爸非常激動(dòng)而又十分鄭重地拿出趙明畫了五天的畫給我看，十分誠懇地對(duì)我說：“王老師，我覺得這幅畫真不錯(cuò)，請(qǐng)老師提點(diǎn)意見！”說實(shí)話，如果不是他爸爸解釋，我真的沒看出來圖畫中竟然還有一輪太陽！

我平靜了一下呼吸，對(duì)趙明爸爸說：“你看，趙明進(jìn)步很大。