小心,投射效應

心理學中有一種現(xiàn)象叫“投射效應”，是指以己度人的心理現(xiàn)象，人們總會習慣性地將自身具有的某種特性，像好惡、觀念、情緒、個性等投射到別人身上，認為別人也有這樣的特征，也是這樣想的，這是一種強加于人的認知障礙。在家庭教育中，也存在這種“投射”心理。

案例：

小宇5歲了，上幼兒園大班，白晳的臉蛋，大大的眼睛，聰明又可愛。但據(jù)小宇媽媽反映，小宇性格內向，言語木訥，在家很少說話。有時一上午不說一句話，一個玩具可以反復擺弄很久。在幼兒園，表現(xiàn)得很不積極，一點兒也不活躍，怕生，膽子小，不愛搭理人。小宇媽媽很擔心孩子性格太內向，將來不能適應競爭激烈的社會。

分析：

經(jīng)了解，小宇的父母性格都比較內向，不善交流。父親在外地工作，很少回家。母親從外地嫁過來，和周圍的人不熟悉，所以家中很少有客人來往，也很少帶孩子出去玩。

指導師：你是不是不太喜歡孩子的性格？

母親：對，我不喜歡他的膽怯、內向。很希望他做什么事都能膽子放開，多說點話，不要老是不和人說話。

一個人的性格中有先天的氣質特征，受遺傳因素的影響，孩子的性格多少會帶有父母性格的痕跡。但是，先天的因素只是生物前提，而后天的環(huán)境才對性格形成起決定作用。沉默的家庭氛圍——夫妻不善交流，朋友往來少，自然不如活躍的家庭氛圍更容易使孩子擁有外向、活潑的性格傾向。

指導師：你為什么不喜歡孩子的內向性格？

母親（沉思了一會）：可能是我不喜歡自己的內向性格吧，所以不希望孩子像我。……