《踩雨》教案

[教材分析及設計意圖]

“踩雨呀!踩雨呀!”聽，這是孩子們發出興高采烈的呼喊聲。歌曲《踩雨》描繪了孩子們夏日在雨中嬉戲的情景，反映了他們熱情純真的童心世界。五年級學生已有一定的生活經驗，為了讓學生體驗雨中的情趣。我在一開始就設計讓學生口風琴吹奏《小雨沙沙》，并進行輪奏，然后尋找下雨時聽到的聲音，進行音響創作。《義務教育音樂課程標準》中提到：“教師在不同的教學階段，要根據學生的身心發展和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。同時，通過音樂豐富學生的形象思維，設定生動有趣的創造性活動的內容、形式和情景，發展學生的想象力，增強學生的創造力。”