幼兒園開展經典誦讀活動的策略研究

一、幼兒中華文化經典誦讀的教育價值與現狀

1998年，中國青年基金會啟動的“中華古詩文經典誦讀工程”，就倡導孩子要“從小沉浸于中華文化這最深切、最久遠的人文關懷之中”。學前教育雖然在此方面沒有明確的要求，但從《幼兒園教育指導綱要》的表述“引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，激發幼兒愛祖國的情感”中，仍可以深切感受到幼兒接觸、感受經典古詩文的必要性。

但如何遵循幼兒身心發展規律和認知特點，選擇適合的、有效的內容和方法，更好地凸顯經典誦讀活動的價值等方面還有待研究和解決。我園開展《幼兒園開展經典誦讀活動的園本研究》課題研究，著重對“活動實施的策略”進行探索，從選材、環境創設、教學手段等方面展開了研討。

二、中華文化經典誦讀的實施策略

1.內容選擇：“百花齊放春滿園”

我國的經典古詩文浩如煙海、博大精深，在教材的選擇上要做到不主觀臆斷；要根據幼兒的認知規律，科學地、多層次地選取經典教材。

(1)教育性及品質培養

一些經典小故事往往蘊含許多教育寓意，結合《我們都是好朋友》《親親熱熱一家人》《準備做小學生》等主題活動，通過聽經典故事誦讀三字一句兩字一句的《弟子規》，吟誦諸如《游子吟》等古詩，讓幼兒獲得更多生活啟迪和為人做事的啟蒙道理。

(2)從傳統節日人手

中國有許多傳統節日，每個節日都有其有趣的典故、獨特的風俗。同時我國也越來越重視傳統節日習俗的發揚。于是，我們將幼兒對傳統節日的認知和古詩誦讀結合起來，如春節選擇古詩《元日》、清明節時選擇古詩《清明》、重陽節時選擇古詩《九月九日憶山東兄弟》等。

多層次地選擇經典教材，使得經典誦讀內容“百花齊放春滿園”。將經典詩文滲透于孩子的一日活動中，使其所蘊含的人文內涵能潛移默化地浸潤幼兒心田。

2.環境營造：“一樹梅花萬首詩”

《幼兒園教育指導綱要》指出：“要創設與教育相適應的良好環境，為每個幼兒提供學習與表現的機會。”環境創設得好可以使活動達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。為了讓家長和孩子在經典中浸潤，在詩海中徜徉，我們要做到誦讀活動環境的多方位營造。

(1)幼兒園誦讀大環境的創設

在樓道中布置了詩配畫，以生動形象、圖文并茂的方式向幼兒時時展示經典誦讀的內容，吸引了幼兒和家長的眼球。每天上下樓梯時老師會有意識地帶領幼兒讀一讀，認一認，學一學。家長在接送幼兒時常常會停下腳步朗讀畫板上的古詩文給幼兒聽，讓幼兒處處沉浸在經典詩文的熏陶之中。

(2)班級誦讀區域環境的創設

老師對班級小環境也要巧花心思進行創設。在活動室的角角落落為幼兒創設豐富的活動環境。如“經典誦讀屋”“經典圖書角”“經典對對碰”“經典小舞臺”等。我們在這些區域里擺放自制的《三字經》故事書、唐詩棋譜，三字經接龍卡、表演道具頭飾……環境的創設可以激發幼兒參與經典誦讀活動的興趣。在區域里，幼兒自由、愉快地玩樂，沉浸在濃濃的藝術氛圍中。

“一樹梅花萬首詩”，誦讀環境的多方位營造，讓每個幼兒和家長都能在不同的環境中參與經典誦讀活動，使大家置身在詩意盎然的溫潤氛圍中，隨時受到經典的熏陶和感染，感受到“人芝蘭之室，久而自芳也”。

3.教法探索：“教無定法，因材施教”

孔子的教育觀點注重“因材施教”。而現代教育思想也認為“教無定法”。特別是對于幼兒，經典古詩文中精煉的語言、深邃的意境、深奧的內容，非生活經驗少、認知水平低的幼兒所能理解。幼兒剛開始接觸，出于新奇，他們會很認真。但若一直按一種固定的模式去活動，隨著時間的延長，他們難免會產生厭倦情緒。只有順應幼兒年齡特點，創設多樣性、游戲性的活動，才能調動幼兒參與活動的興趣與積極性。

(1)故事表演法：多方位參與、寓教于樂

故事是幼兒百聽不厭的，為了讓幼兒能理解經典詩文所表達的意思，教師可以將經典內容編成一個個貼近幼兒生活、道理淺顯易懂的小故事。如：在教授《三字經》片段“人之初，性本善；性相近，習相遠”時，教師融入了“周處改過”的故事，并添加了人物對話，讓幼兒一聽就明白了是非對錯。

(2)愉快誦讀法：你方唱罷我登場

誦讀是學習古詩的一個重要環節，是建立在學生感受體驗基礎上的藝術形象再創造活動，在學習古詩文的基礎上，我們可運用多種方法引導幼兒誦讀，一方面可以鞏固幼兒學習內容，另一方面可以提高幼兒的節奏韻律感。在誦讀中我們還可以采用有節奏誦讀、配樂誦讀，兩個幼兒對讀，接句誦讀，接字誦讀等方法有效地調動幼兒讀的積極性，營造“你方唱罷我登場”的誦讀氛圍，漸漸地，“古詩文誦讀接龍”。“古詩文配樂誦讀”“誦讀打擂臺”將成為幼兒喜歡參與、愉快參與的活動。在教學方法的探索上要做到多角度、多手段，做到“教無定法，因材施教”，讓幼兒在生動的情境中，在快樂的游戲中學習，領略古詩的內涵與意境，感受中國文化的博大精深，接受經典文化潛移默化的熏陶。

注：此文為課題《幼兒園開展經典誦讀活動的園本研究》相關論文。

(作者單位 江蘇省常州市天寧區蘭陵幼兒園)