為什么我就是學不好數學

尊敬的老師：

您好！

謝謝您對我們青少年的關心。我是一名初二的學生，我有一些煩惱，希望您能給我提供一些建議。

從小學起，我的學習成績就一直是文科比較強。我對文學有著極大的興趣，我的小學語文老師經常給我一些鼓勵，這使得我對語文更加喜歡。初中時我當上了語文課代表，這使我對語文更有信心。但我的數學成績一直都不好，每次考試成績都是七八十分，很少能上90分。因為上初中后年級組要排名次，我的總成績總被數學成績拖后腿，我這才意識到要在數學方面下苦功。

初二一開學我就十分注意自己的數學學習。平時總比別的同學多做練習題，還上了數學補習班。只要有時間，我就把自己埋在數學練習題中。但半個學期過去，我的數學成績似乎并沒有怎么提高，每次考試，分數仍是七八十分。我不斷地鼓勵自己，我一定行的。

很可惜的是，雖然我在不斷地努力，上課時認真聽講，不懂之處下了課就主動問老師，一天的大部分時間都在和數學較勁兒，但是數學學得好的同學成績依然遙遙領先，而我依然差得很遠。我知道，有時候自我心理暗示也很重要，但是，面對一次又一次的失敗，我的內心變得越來越脆弱。轉眼間快到期末考試了，我真的很想取得好成績。但令我困惑的是，為什么我已經這么努力了，每次數學考試卻還都是以前的水平呢？

我有時候會因此而懷疑自己的智商，甚至無數次想放棄學數學。但因為老師一直鼓勵我，我才堅持到現在。

我想知道，為什么自己已經很努力了，數學成績卻還是和以前一樣？是否在哪個環節出錯了？我繼續努力是否能取得好成績？希望您能給我一些寶貴的建議，并解答我的困惑！

許琳

許琳：

你好！

從你的來信中，我看到一個正在和數學“死磕”的中學生，幾乎把所有的精力都用在了學數學上，成績卻依然在原地踏步。數學這門學科好像在故意跟你作對一樣，你越想把它學好卻越是學不好，越想把它拿下卻越是拿不下。我能體會到你現在的心情，和對你未來不可預知的那種不安。你想知道這條路還值不值得繼續走下去，堅持走下去究竟會不會有一個好的結果。

這個結果我可能無法幫你預知。生活中有太多的例子，讓我們相信“有志者事竟成”；也有很多時候，我們不得不承認，每個人都會遇到力有不逮的領域，無論你怎么努力都無法和別人比肩。我不是鼓勵你繳械投降、坐以待斃，只是想提醒你，不用和一個你并不擅長的學科如此較勁兒。換個角度想，你把一天的大部分時間用在了學數學上，其他學科的成績卻依然還算樂觀，是不是說明除了數學，其他學科都是你很輕松就能拿下的？

我身邊有很多中學時代學不好數學的朋友，其中兩個人給我的印象最深：一個人把數學書死記硬背下來，包括數學公式、例題，數學考試的時候她就直接把公式套進去，高考卻順利過關，而且考研還考入了中國人民大學歷史系，因為除了數學以外，其他學科都是她的長項；另一個人呢，高考數學滿分150分，她只考了70多分，卻依然考上了北大，至今說起來還算“另類牛人”。她們倆人現在都從事著這輩子不靠數學吃飯的行業，數學成績不好，其實也沒什么大礙，不是嗎？

我想，中學時代的她們肯定比你糾結，因為她們的數學成績從來都是在及格線上下徘徊，而你，只是要從七八十分躍上90分。無疑，你對自己的要求比較高，希望每一科都能達到優秀。其實，若是把時間軸拉長一點兒看，只要綜合分能達到優秀，沒必要每一科都那么平均，用己所長克己所短，也不是多丟臉的事兒。

每個人都有自己擅長的學科，不用費勁兒就能學得很好，任別人在后面苦追而不及；每個人也有不那么擅長的領域，自己再怎么苦學也只能看到別人的背影。別總是盯著自己落后的科目，有的時候，你需要強化一下自己領先的科目，并給自己一些信心：這跟智商無關，我可以接受現狀，也可以奮起直追。只是不用操之過急，也別輕易否定自己。

關于數學，有一些建議看看對你是否有用。解題思路、思維方式很重要，題做得再多，如果沒有總結出一些共通的思路，那也只能算是題海戰術。有些很有經驗的數學老師，會總結中學時代的應用題，其實是類型化的。題目再怎么出，萬變不離其宗，終究逃不出這些路數。如果你掌握了這些類型題的解題思路，那些以往困擾你的各類難題，可能就迎刃而解了。

希望你能找到適合自己的路和行走的方法，輕松上陣。

郭韶明