浙江省殘疾人群眾體育開展的現狀調查與分析

黃靈芝，董曉虹

（浙江大學教育學院體育學系，浙江杭州310028）

0 前 言

殘疾人是指在生理、心理、人體結構上某組織功能喪失或者不正常，全部或者部分喪失以正常方式從事某種活動的人［1］。由世界衛生組織和世界銀行等機構聯合撰寫的首份《世界殘疾報告》指出，按2010年全球人口數量估計，全球超過10億人或15％的人口帶有某種形式的殘疾而生存。從第二次全國殘疾人抽樣調查公布的數據可以看出，截至2006年4月1日，中國各類殘疾人總數達8296萬人，殘疾人占全國總人口的比例為6.34％［2］。殘疾人是社會的重要組成部分，是有特殊困難的社會弱勢群體，關心幫助殘疾人，是社會文明進步的重要標志，殘疾人事業是中國特色社會主義事業的重要組成部分。

殘疾人體育是殘疾人事業不可或缺的組成部分。隨著社會經濟、政治、文化、教育和醫療水平的發展，殘疾人體育已經愈來愈受到各國的重視，并已成為衡量一個國家體育發展和社會文明發達程度的標志之一。就目前我國殘疾人體育事業來說，殘疾人競技體育成績斐然，但殘疾人群眾體育卻沒有得到真正意義上的普及。文獻表明，在研究殘疾人體育中，以殘疾人競技體育的研究居多，很多研究都分析探討我國殘疾人競技體育現狀和影響因素；相對而言，殘疾人參加體育活動的權利雖然得到黨和政府的高度重視，得到一系列法律法規的保障，但實際上我國殘疾人群眾體育發展相對還是很滯后的［3］。

浙江省約有311.8萬殘疾人，占全省總人口的6.36％，占全國殘疾人總人數的3.76％［4］。浙江省作為東部經濟相對發達省份，殘疾人平等參與社會的各項需求包括所有殘疾人平等參與體育活動的需求也先于全國增長，浙江省殘疾人體育事業的發展更能代表我國經濟社會發展的成就和社會文明進步的成果。由于浙江省殘疾人事業的組織服務體系遵循全國統一的體系，因此其殘疾人事業的發展也同樣呈現出非均衡的特征，即競技體育發展相對較快，群眾體育發展明顯滯后。基于此，本文對浙江省殘疾人群眾體育現狀進行調查研究，從而掌握殘疾人群眾體育的實際情況，探討制約浙江省殘疾人群眾體育深入開展的各種因素，為進一步開展我國殘疾人群眾體育提供參考依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以浙江省殘疾人作為研究對象，根據全省區域政治和經濟發展情況，將全省11個地市劃分為三類，每類地區按隨機抽取的原則抽取2個地市，共抽取經濟發展水平不同的6個地市（分別為杭州、嘉興、紹興、金華、湖州、衢州）進行調研。每個地市不同殘疾類型、等級250名殘疾人共1500名殘疾人作為調查對象，被抽取的殘疾人具有不同的工作環境、不同的文化程度、不同的收入情況、不同的生活環境、不同的生活習慣和家庭背景等，因此基本上代表了浙江省殘疾人的整體狀況。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法。通過浙江大學圖書館和中國知網數據庫檢索系統，大量閱讀全國有關殘疾人體育的文史資料和學術專著以及發表過的論文，借鑒其中的部分理論成果及研究方法。并參考這些文獻資料供研究設計、引用資料、撰寫論文時參考。

1.2.2 訪談和問卷調查法。根據本文的研究方向，在查閱大量文獻資料和咨詢有關專家的基礎上，依托計劃行為理論制定調查表，對調查對象進行問卷。問卷自制，內容包括體育鍛煉態度、體育鍛煉情況和參與體育鍛煉的影響因素等，所提的問題和所設答案均經過有關殘疾人研究的專家以及心理學社會學專家評價和修改，符合效度檢驗的要求。問卷在各地市殘疾人聯合會的幫助下發放，共發放問卷1500份，回收1176份，其中，有效問卷1021份，有效回收率為86.78％。

根據研究目的設計了訪談提綱，對各地市殘疾人聯合會的有關領導和殘疾人進行訪談，獲得了浙江省殘疾人群眾體育發展現狀的重要資料。為保證問卷質量，訪談采取一對一的形式進行。

1.2.3 數理統計法。對回收的問卷用S P S S 16.0軟件和E x c e l軟件進行統計分析，根據研究的需要對所得數據進行常規數理統計處理。

2 研究結果與分析

2.1 浙江省殘疾人基本情況分析

根據浙江省第二次全國殘疾人抽樣調查結果顯示，浙江省殘疾人總數至2006年為311.8萬，占全省總人口比例為6.36％，基本情況（如表1）所示。

表1 浙江省殘疾人基本情況一覽表

2.2 浙江省殘疾人群眾體育開展現狀

2.2.1 殘疾人對參加體育活動的態度。在被調查的1021名殘疾人中，約有8.28％的殘疾人對于體育鍛煉對身心健康作用的認識非常清楚，43.93％的殘疾人認識比較清楚，40.72％的殘疾人則是知道一些，但不是很清楚，4.95％的殘疾人則是略有所知，只有2.12％的殘疾人對參加體育活動的積極作用完全不知道。說明絕大多數的殘疾人都認同參加體育鍛煉能促進身心健康。調查顯示，約58.27％的殘疾人認為自己有參加體育鍛煉的需要，34.83％的殘疾人認為無所謂，6.9％的殘疾人認為自己沒有必要參加體育鍛煉。調查還發現，非常喜歡和比較喜歡體育活動的殘疾人占45％左右，持“一般”態度的占40％左右，不太喜歡和不喜歡體育活動的約占15％。可見有一半以上的殘疾人并不熱愛體育活動。由以上數據可知，雖然絕大多數的殘疾人都認同進行體育鍛煉能對身體健康產生積極的影響，卻仍有半數左右的殘疾人不喜歡進行體育活動。這說明殘疾人在參與體育活動的過程中受到各種因素的制約導致其并不熱衷于體育活動。

2.2.2 殘疾人參與體育活動的動機。動機是推動人從事某種活動，并朝一個方向前進的內部動力，是為實現一定目的而行動的原因，動機對人類活動具有引發、指引和激勵的功能［5］。浙江省殘疾人參與體育活動的動機（見表2）。

表2 殘疾人參與體育活動動機一覽表

通過調查發現：絕大多數殘疾人進行體育活動的動機是增進健康和祛病康復，也有一部分是追求自強自立和緩解壓力，而為了體現自身價值和掌握一定的體育知識和技能的殘疾人則比較少。這與殘疾人對體育對身心健康作用的認識的調查結果相符。此外，他們對體育的娛樂功能也有所認同，利用運動娛樂、豐富生活、增進交往也得到了部分殘疾人的關注，說明殘疾人對參與體育活動的價值取向呈現出多樣化趨勢，體現了殘疾人這一弱勢群體在體育活動中開始逐漸追求精神需求。

2.2.3 殘疾人參與體育活動的形式、頻率和時間。參與體育活動的形式包括直接參與、間接參與和兩者兼有之。其中間接參與是指雖然熱愛體育活動，但不直接參與其間，只做體育比賽觀眾、看客、讀者，如看體育電視節目或體育報刊等［6］。在被調查的1021名殘疾人中，有61.46％的殘疾人參與體育活動的形式為間接參與，19.76％的殘疾人為直接參與，18.78％的殘疾人為直接參與和間接參與兼有。數據說明有半數以上的殘疾人通過欣賞體育活動來享受體育，這可能與參與體育運動的條件匱乏有關。殘疾人參與體育鍛煉的頻率和時間。由表3可以看出，殘疾人中符合體育人口的比例為17.6％，遠低于33.9％的全國體育人口比例［7］，61.46％的殘疾人從不進行體育鍛煉，大多數進行體育鍛煉的殘疾人鍛煉行為無規律，只有極少數的殘疾人能長期維持穩定、有規律的體育鍛煉行為。

表3 殘疾人參與體育活動頻率、時間一覽表

2.2.4 殘疾人參與體育活動的項目。調查結果顯示，浙江省殘疾人在選擇體育活動的項目中，慢跑、快走的選擇人數最多，約占70％；其次是籃球、乒乓球等球類運動，占20％左右；選擇舉重等力量性練習項目和選擇舞蹈、廣播操等有氧體操活動的人數相差不多，約占10％；此外，還有少數殘疾人選擇氣功、游泳等項目進行體育活動，這顯然與殘疾人的身體活動能力有關。以上結果表明，殘疾人體育活動的鍛煉方式目前局限在慢跑等最基本的活動上，對運動技能要求不高。反映出適合殘疾人體育鍛煉方式較少。

2.2.5 殘疾人參與體育活動的場所和組織形式。殘疾人在進行體育健身活動的場所選擇時，首選是在社區或公園；其次是在家里，選擇學校和公共體育館進行健身的殘疾人也有一定的比例；極少數殘疾人選擇在收費的健身俱樂部進行鍛煉。可見，殘疾人的體育鍛煉場所以方便、免費、安全為選擇標準，這可能與殘疾人由于生理原因需要人照顧以及經濟收入有關。約有45％的殘疾人認為周圍的體育設施不能滿足其進行體育鍛煉的需求，20％左右的殘疾人則認為其周圍的設施能滿足其需求，35％的殘疾人則認為說不清楚是否能滿足其需求。說明目前針對殘疾人的體育設施總體上還不能滿足殘疾人進行體育鍛煉的需要。

殘疾人參與體育鍛煉的組織形式中，有36.55％的殘疾人采取個人鍛煉的方式；33.10％的殘疾人以自由組合的方式；6.21％的殘疾人在輔導站集體訓練；24.14％的殘疾人和家人、朋友一起活動。數據表明殘疾人進行體育活動一般以自我鍛煉或者在家人和朋友的幫助下進行，有組織的活動非常有限，也反映出殘疾人參加體育的形式是自發的、松散的、無序的。如何使殘疾人有規律、有組織地進行體育鍛煉也是今后殘疾人群眾體育工作的方向之一。

表4 殘疾人參與體育活動的場所和組織形式一覽表

2.2.6 殘疾人接受體育健身指導情況。健身指導不僅對殘疾人健身知識的掌握、健身技術的形成有重要作用，使殘疾人能夠更加安全、科學地進行體育鍛煉，而且有利于體育興趣、習慣和能力的形成。調查結果顯示，只有10.71％的殘疾人表示自己接受過比較全面的健身指導；32.12％的殘疾人則認為自己接受過不全面的健身指導；有57.15％的殘疾人沒有接受過任何健身指導。有49.29％的殘疾人表示自己所在的社區或街道從沒組織過各種健身培訓，43.33％的殘疾人表示很少組織健身培訓，只有7.62％的殘疾人表示街道或社區經常組織健身培訓。以上數據表明，目前對殘疾人的健身指導遠遠不夠，原因之一可能由于健身專業的指導人員的缺乏，這種現象在我國也是普遍存在的。

2.2.7 殘疾人體育活動開展情況。54.68％的殘疾人表示其所在的社區很少開展各種有組織的殘疾人體育活動；20.87％的殘疾人表示其所在社區偶爾組織幾次；有15.56％的殘疾人表示其社區從不開展有組織的體育活動，只有8.7％的殘疾人表示其社區經常開展殘疾人體育活動。這表明開展有組織的殘疾人活動很少，這與殘疾人參與體育活動的組織形式調查結果相符，即體育活動的群體化、社會化、組織化程度較低。這從一個側面反映了我國殘疾人群眾性體育社團不發達，社區對殘疾人體育不夠重視或者組織管理水平不高，社會缺乏殘疾人體育專業人士等問題。

2.2.8 周圍人群對殘疾人參與體育活動的態度。家庭是社會的最基本單位，是構成社會心理精神因素的主要因素［8］，對各家庭成員，尤其是殘疾人的心理健康起著極其重要的作用。調查結果顯示，有66.67％的殘疾人其家人、朋友贊同其參加體育鍛煉；27.35％的殘疾人家人或朋友對其參加體育鍛煉表示沒意見；只有5.98％的殘疾人家人反對其參加體育活動。這表明絕大多數的殘疾人周圍人群都支持其進行體育活動。35.29％的殘疾人家人或朋友會經常與殘疾人一起參加體育活動，27.73％的殘疾人家人偶爾與殘疾人一起參加體育活動，36.97％的殘疾人家人則是很少或從不陪同殘疾人參加體育活動。以上數據說明，目前浙江省殘疾人周圍人群都支持殘疾人進行體育活動，但是仍有不少數周圍人群對殘疾人進行體育活動的只是態度上支持，并沒有表現在行動上。

2.2.9 影響殘疾人參與體育活動的因素。影響殘疾人參與體育活動的因素包括主觀因素和客觀因素。數據表明（見表5），兩大因素都嚴重影響和制約著浙江省殘疾人的體育行為和參與意識。

4 結論與建議

4.1 結論

總體來說，浙江省殘疾人對參與體育鍛煉的認識水平較好。90％左右的殘疾人認同參加體育鍛煉能促進身心健康，約58.27％的殘疾人認為自己有參加體育鍛煉的需要。增進健康、祛病康復是被殘疾人高度認可的鍛煉價值。但有61.46％的殘疾人參與體育活動的形式為間接參與，殘疾人體育人口僅為17.6％。殘疾人參加體育鍛煉的人口比例低于全國水平，大多數進行體育鍛煉的殘疾人鍛煉行為無規律，只有極少數的殘疾人能長期維持穩定、有規律的體育鍛煉行為。殘疾人進行鍛煉的項目局限在散步、慢跑、快走等免費、對場地要求低、運動技能不高的項目上，場地一般選擇在家庭、社區或公園，極少數殘疾人選擇在收費的俱樂部進行鍛煉。殘疾人參加體育鍛煉的組織形式以個人或家庭為主，形式是自發、松散、無序，有組織的活動非常有限，54.68％的殘疾人表示其所在的社區很少或從沒開展過殘疾人體育活動。浙江省殘疾人的體育鍛煉還缺少專業人士指導，只有10.71％的殘疾人表示自己接受過比較全面的健身指導，49.29％的殘疾人表示自己所在的社區或街道從沒組織過健身培訓。殘疾人的周圍人群對其進行體育活動持支持的態度，有66.67％的殘疾人其家人、朋友贊同其參加體育鍛煉，只有5.98％的殘疾人家人反對其參加體育活動。影響浙江省殘疾人參與體育鍛煉的主要制約因素為身體狀況、鍛煉場地、健身體育項目等。

表5 殘疾人參加體育活動一覽表

4.2 建議

4.2.1 加大殘疾人群眾體育的宣傳力度。營造良好的社會環境，提高對殘疾人體育的認識；通過開展多種渠道教育，提升殘疾人對參與體育鍛煉價值的認同感；呼吁全社會共同關注殘疾人，支持、重視殘疾人體育活動。

4.2.2 建立健全的殘疾人群眾體育工作開展的組織結構，加強對殘疾人參與體育活動的組織管理，使其組織形式向規范化的、嚴謹的、有序的狀態轉變。建立社區或街道的殘疾人體育鍛煉組織機構，推動殘疾人體育活動的開展。定期組織他們參加各種體育鍛煉培訓，調動他們參與體育活動的積極性，豐富殘疾人的體育生活。

4.2.3 積極為殘疾人參與體育鍛煉創造場地、設施、器材等條件。將殘疾人鍛煉設施建設與健全人鍛煉設施建設有機結合，在進行公共體育設施免費向殘疾人開放的同時，配置適合殘疾人生理特點的體育器材，為殘疾人參加體育活動提供便利。同時，重視對殘疾人體育活動的研究，根據殘疾人的不同殘疾類型和程度，研制一些適合殘疾人進行體育活動所用的器材［9］和運動項目。

4.2.4 加強殘疾人體育鍛煉的指導。要加強特教學校體育師資培訓，培養指導殘疾人體育鍛煉的專業人才。充分發揮現有社會體育指導員在動員、指導、組織殘疾人參加體育健身，協助維護體育場地設施，引領健康生活方式等方面的引導示范作用。加強殘疾人社會體育指導員的培訓工作，成立殘疾人社會體育指導員隊伍，推動殘疾人科學健身。

4.2.5 制定相應的考核機制。把殘疾人參與體育活動，享受體育文化納入殘疾人小康生活的指標，對殘疾人參加體育活動給予不同形式的指導和幫助，使殘疾人體育工作的開展更加科學化、系統化、規范化。

［1］羅智波.論殘疾、體弱大學生體育教育［J］.軍事體育進修學院學報，2005（3）：118－120.

［2］中華人民共和國國家統計局.2006年第二次全國殘疾人抽樣調查主要數據公報.2007.

［3］鄭兆云.我國殘疾人體育研究綜述［J］.適應體育，2010（8）：139.

［4］浙江省第二次全國殘疾人抽樣調查辦公室.浙江省第二次全國殘疾人抽樣調查主要數據公報及其回答.2006.

［5］梁日忠.對民族地區高校殘疾學生開設特殊體育教育的探究［J］.河池學院學報，2007（8）.

［6］胡君辰，楊永康.組織行為學［M］.上海：復旦大學出版社，2002.

［7］徐立和.城市體育弱勢群體的行為狀況分析［J］.西安體育學院學報，2003（5）：20.

［8］潘惠民.家庭因素在精神病康復中的作用［J］.中國社會醫學，1988（1）：52－53.

［9］朱衛東，葉巍，李文輝.江蘇省殘疾人體育教育的現狀調查及對策研究［J］.北京體育大學學報，2005（4）：535－537.