走，我們—起去兜風

王英

和暖的陽光，溫柔的春風，鮮艷的花草，我們手拉手一起去郊游，這是多么美好的一件事。草地上、花園里，處處都留下了我們歡笑的足跡；樹梢間、亭子里，時時都灑下了我們歡樂的歌聲。今天，我們就跟著甘伯伯一起去兜風吧。讀讀這首詩：

郊游

走走走走走

我們小手拉小手

走走走走走

一同去郊游

白云悠悠

陽光柔柔

青山綠水一片錦繡

走走走走走

我們小手拉小手

走走走走走

一同去郊游

賞析：這既是一首小詩，也是一首歌的歌詞。詩中形象地再現(xiàn)了同學們結伴去郊游的情景。“走走走走走”反復出現(xiàn)，讓我們感受到了漫步郊外愉悅的心情。同時“白云悠悠”、“陽光柔柔”這樣的環(huán)境描寫，更能襯托大家郊游時自由自在、隨心所欲的快樂。

品品這本書：

《和甘伯伯去兜風》

[英]約翰·白寧罕文/圖林良/譯

河北教育出版社

在講《和甘伯伯去兜風》之前，我們先來認識一下甘伯伯吧：瞧，頭戴草帽，身穿休閑裝，腳上一雙笨笨的大雨靴。嗯，這就是甘伯伯了。故事一開場，我們看到他家門前停了一輛紅色跑車，在這陽光明媚的大晴天里，他給車子加好油，打算開車去兜風。路上，他不出所料地碰上了一群“游河”的老朋友（這里老師建議大家一定要去看看這本書的姐妹篇——《和甘伯伯去游河》）：兩個小孩、兔子、貓、狗、胖豬、綿羊、雞、小牛和山羊——“我們可以跟你一起去嗎？”憨態(tài)可掬的眼神里個個都充滿了渴望。甘伯伯照例是照單全收。紅色跑車“喀啦喀啦”開著，天氣很好，微風拂面，路的兩邊花草遍地，“游客”們早就被這樣的美景吸引了。可好景不長，天上的烏云遮住了陽光，起風了，很快就下起了暴雨，路上的爛泥越來越多，車子走不動了。甘伯伯提議車上的幾個下去推車，可是誰也不愿下去，大家都指望著別人下去，而且都認為別人比自己更合適下去推車。大家吵吵鬧鬧亂成一片的時候，忽然發(fā)現(xiàn)紅色跑車陷在爛泥里拋錨了，泥漿水濺得到處都是。這一回可沒選擇了，大家都下去推車，最后終于讓汽車爬上了山頂。分別的時候甘伯伯還不忘和大家說：“想坐汽車，下次再來。”

悟悟這份情：

這是一本關于正確對待困難的圖畫書，當暴雨傾盆，汽車走不動時，大家都以各種借口逃避責任，總覺得別人比自己更適合下去推車。直到真正的困難到來——汽車拋錨了，大家都無法躲避，在推車的過程中，個個氣喘吁吁地用力氣，甘伯伯則不停地給大家鼓勁：“別放松！再往前推！我們快成功了！"大家齊心協(xié)力，汽車爬到了山頂，此刻云開雨收，太陽又出來了。在我們的學習生活中，也總會遇到很多困難，當我們迎難而上、勇往直前時，你會發(fā)現(xiàn)困難已經被我們踩在腳下。

學學這種方法：

理清文章脈絡，把握寫作順序

《和甘伯伯去兜風》，讀到這個題目，我們就知道這是描寫在兜風過程中發(fā)生的事。有人說，寫文章如同串珠，沒有一條線索將其中各個要素聯(lián)結起來，這篇文章就會雜亂無章。寫事的文章更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結果的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當?shù)胤侄危梢允刮恼旅寄壳宄．斎唬龅接洈⒌臈l理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文蕈應該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。比如這本書里，先記敘了甘伯伯在兜風路上陸續(xù)“接收”了很多朋友，然后寫了遇到困難時大家的表現(xiàn)，最后寫大家克服困難后的心情。在記敘中寫好事情的起因、經過和結果，特別是把事情的經過寫具體，就會給人留下完整而深刻的印象。

寫寫這篇文章：

游臺灣故宮博物院 黃思琪

每年春節(jié)，我們一家就要回臺灣過年。今年，飛機一到桃園機場，三姑姑與三姑夫就帶著我們直奔久聞大名的臺灣故宮博物院。

一路上，我的心情無比激動，像只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳叫個不停。終于到了，我拖著爸媽，沖了進去。至善園里臘梅飄香，清清的小河中，一群群錦魚游來游去，估計它們是餓了，圍著我們不肯離去，我和爸爸喂了好多好吃的，它們爭著搶著，可開心了。

臺灣故宮博物院是個很神奇的地方，那一尊尊慈祥的佛像、一幅幅珍貴的字畫，還有許許多多的兵器、餐具、人像、飾品、象牙等等都是我從沒見過的，最讓我記憶深刻的是那“翠玉白菜”和“核舟雕刻品”，就跟真的一模一樣。三姑姑說，這就叫“栩栩如生”三姑姑還說，這里的很多藏品是海內外各界人士捐贈的，有些珍品還是飄洋過海后好不容易才回來的。聽了三姑姑的介紹，我真想謝謝那些好心人。

離開臺灣故宮博物院，我很累很累，一句話都不想講，但那些歷史文物己深深刻在了我的心里！