寫好考場作文要做到六認真

戴健

平時寫作文時間充足，老師還會進行指導，所以寫得比較輕松。而寫考場作文時因為時間緊，壓力大，不少同學會緊張，作文容易離題，語句不夠通順，也不夠生動，導致分數不理想。那么，怎樣才能寫好考場作文呢？

一、審清題意，明確作文要求。審清題意，即要看懂題目的要求。有些同學認為考試時間緊，隨便看一下題目就下筆，寫了一半卻發現文不對題，只好重新寫，不但影響了情緒，還浪費了寶貴的時間。

“磨刀不誤砍柴工。”下筆之前，一定要認真審題，對題目中的每個字都進行分析研究，徹底弄清其含義。一要審清題材。即弄清文題是要求寫人、寫事、寫景還是狀物。如文題要求“寫你最尊敬的一個人”，就是寫人的。二要審清體裁。即弄清文題是要求寫記敘文、說明文，還是應用文。如文題要求：“童年是首歌，讓你盡情歡唱；童年是支筆，讓你盡情涂抹……童年生活中的一段不同尋常的經歷，一個真實而感人的故事……都值得回味！請選擇生活中的一件事或一個人有條理地敘述出來。”由“敘述”二字可知，是要求寫記敘文。三要審清范圍。即弄清文題對作文材料做了哪些具體限制。如“學書法”“養蠶”等，是從內容方面規定了范圍；“秋天的晚上”“課間”等，是從時間方面規定了范圍。四要弄清寫作重點。如“童年趣事”，題眼是“趣”，就要圍繞“趣”來寫。

二、編寫提綱，確定文章結構。審題后，要快速編寫一個簡單的提綱，謀篇布局，為寫好作文做準備。然而，常有同學圖省事，不打草稿，“腳踩西瓜皮兒”——想到哪里就寫到哪里。這樣往往寫著寫著就“跑題”了，甚至漏洞百出。寫不下去就開始“擠牙膏”， 類似的內容反復出現，語言枯燥無味，難以引起讀者的閱讀興趣。因此建議寫考場作文時不要急于求成，要先把提綱寫好。提綱要明確作文的中心和題目；開頭怎樣寫，中間寫什么，如何結尾；哪些內容詳寫，哪些內容略寫，如何過渡。依據提綱，就能寫出中心突出、層次分明、詳略得當、符合要求的文章。如《爸爸的儉樸生活》寫作提綱：

1．開頭：爸爸的生活非常儉樸。（略寫）

2．正文：①爸爸小時候不亂花一分錢，攢錢交學費。（略寫）②爸爸的一件毛衣穿了20年，媽媽要給他買件新的，他不肯。（詳寫）③爸爸有時工作到深夜，只吃泡飯充饑。（詳寫）

3．結尾：用爸爸說的話總結全文，突出他艱苦樸素的精神。（略寫）

三、精心構思開頭，吸引讀者眼球。好的開頭是作文成功的一半，同時，還可以打開作文思路。

讓作文開頭出彩的常用方法有：開門見山，直奔主題；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；渲染氣氛，烘托主題；巧用題記，提示主題；巧妙引用，點明中心，引出下文。如《愛管閑事的老媽》的開頭：“我媽媽樣樣都好，只有一點讓我不理解——愛管閑事，而且一管就非得管出個名堂不可。”這個開頭是“開門見山式”，直接點明了文章的主題。

作文開頭不宜太長，最好在50字左右。開頭過長，就顯得入題慢，作文就會頭重腳輕不協調。

四、寫好結尾，提升作文內涵。俗話說得好：“編筐編簍，重在收口。”作文的結尾就像編筐“收口”，意義深刻的結尾會為文章添彩。

寫好考場作文結尾常用的方法有：引用式結尾、點題式結尾、總結式結尾、照應式結尾。如《我是“野”女孩》的結尾：“我就是這樣‘野，改也改不了，不過我也不想改，因為我就是喜歡自己的這種‘野性。”這是點題式結尾，既照應了題目，又點明了文章的中心，更增強了文章的感染力。

結尾的字數和開頭一樣也不是越多越好，以30字左右為妙。

五、快速書寫，在規定的時間內完成作文。寫考場作文一定要注意書寫速度，不能像平時一樣慢騰騰地寫，如果書寫太慢，可能在規定時間內不能完成作文，或結尾草草了事，影響作文質量。

六、認真修改。作文寫好后，要反復讀幾遍，檢查文章內容是否具體，層次是否清楚，詳略是否得當，是否有用得不準確的字詞，是否有不通順的語句及用得不恰當的標點符號等。這樣才能在短時間內寫出出色的文章，獲得高分。如一位同學寫的《有趣的“添嘴巴”游戲》片段，第一稿：

“添嘴巴”游戲開始了，同學們都爭著舉手。老師先請一位男同學上臺，把眼睛蒙上，讓他原地轉兩圈。然后他走到黑板前，把嘴巴畫到了小女孩的額頭上。同學們笑了，他也笑了。

“添嘴巴”是很有趣的游戲，可是讀了這個片段，你能感覺到“有趣”嗎？

這位同學在檢查過程中發現這段寫得不夠精彩，于是修改成：

“添嘴巴”游戲開始了，同學們都爭先恐后地舉手。老師先請一位男同學上臺，把眼睛蒙上，讓他原地轉兩圈。他轉得暈頭轉向，東倒西歪地摸索著走到黑板前，拿著粉筆卻一直下不了手。同學們等不及了，大聲喊：“5、4……”在同學們的催促下，他趕緊畫了個嘴巴。看到他畫的嘴巴，同學們哄堂大笑。有的笑得前仰后合，有的笑得眼淚都流出來了，原來他把嘴巴畫到小女孩的額頭上了。他摘下蒙在眼睛上的手絹一看，也忍不住笑了。

這樣修改后，游戲的“趣”就出來了，感染力也增強了，自然得了高分。