特殊的兒童節(jié)禮物

黎玥

2008年，留給中國人太多的回憶，這一年發(fā)生的汶川地震，每天都牽動著每一個中國人的心。這一年的“六一”兒童節(jié)，我被一份特殊的節(jié)日禮物所感動——

兒子呀！今天是“六一”兒童節(jié)，爸爸好想陪你一起度過！爸爸報名到抗震救災前線工作的那天，在開車回家的路上，淚水止不住地流，爸爸舍不得你呀！因為這次去也許危險重重，所以爸爸腦海里一直在想留給你幾句臨別的話語：原本這次爸爸可以不去，但是爸爸是科長，不能把危險和困難留給自己的下屬，更重要的是，爸爸想到災區(qū)去幫助那些受難的孩子、老人們！爸爸想把這次行動作為‘六一的禮物送給你，希望你永遠珍藏著這份禮物，時刻牢記做一個有愛心、會尊重老人的好孩子！

這是我班小謙同學的爸爸送給兒子的“六一”短信。當我看到這條短信的時候，感動得淚水盈眶。據(jù)小謙的媽媽說，小謙的爸爸到都江堰進行防疫工作兩個星期，由于災區(qū)余震不斷，加上每天高負荷的防疫工作，讓他變得又黑又瘦。小謙是個調皮的孩子，平時學習不夠認真，面對這份特殊的禮物，雖然心有觸動，卻未能深刻理解爸爸的用心。于是我決定在課堂上，用這條短信對全班進行一次感恩教育。

于是，6月2日一上課，我便問孩子們：“昨天都收到了誰送的什么禮物呀？”孩子們興致勃勃地高舉小手，得意洋洋地說著自己的“收獲”，一張張小臉洋溢著幸福的笑容?！澳峭瑢W們都用幾個詞來說說你們的爸爸吧！”孩子們一愣，看看今天要講課的內(nèi)容，似乎與這個問題沒有任何關系，雖然很不解我的提問，卻還是很配合地思考起來。片刻，孩子們便七嘴八舌地說了起來“我的爸爸會做很多好吃的?！薄拔业陌职趾苡型?！”“我的爸爸雖然很忙，但他一有空就會陪我一起玩兒。”……聽完孩子們的表述，我笑著問：“每個人都有一個好爸爸！但是黎老師知道，昨天咱班有個孩子收到了一份特殊的節(jié)日禮物，你們想知道是什么嗎？”“想！”孩子們異口同聲地回答。在孩子們熱切期盼的眼神中，我掏出手機，噙著熱淚動情地給孩子們讀了上面這條短信。當我抬起頭來再看孩子們的時候，見到大家都陷入了沉思，有好幾個女孩子還流下了眼淚。

靜靜的教室，低聲的抽泣。此時，大家仿佛都置身于那余震不斷的汶川，眼前涌動的是那一幕幕感人的畫面。再看看小謙，此時的他已經(jīng)伏在桌上泣不成聲了，或許是回憶著和爸爸在一起的點點滴滴，又或許看到了爸爸在災區(qū)忙碌消瘦的身影。我想，他應該懂得了爸爸這份禮物的意義了吧。

“孩子們，特別是男孩子們，小謙的爸爸用行動告訴我們什么是男人的‘責任與‘愛心。在我們歡樂的時候，別忘了在災區(qū)還有我們的親人。小謙，你應該為有這樣勇敢的父親而感到驕傲和自豪。希望在爸爸回來的時候，你能送上一張優(yōu)異的成績單，你的懂事將是他最盼望的、也是最滿足的禮物?！毙≈t閃著淚花的眸子，望著我，重重地點了點頭……

一節(jié)課的時間，一條特殊的短信，一次心靈的溝通，使教育的時空充滿了生命的韻律，是主體的心靈在交融中超越小我，是師生雙方的情感、境界在交流中得到升華。于是，師生在美好的人生境界的浸潤下走向了崇高。（責編韋力）