端午節的手工活

創想園 由鳥老師和《父母必讀》雜志共同耕耘的一片園地，是一片滋養想象力的園地。在這里，帶著孩子從生活和大自然中汲取養分，用童心作調味品，烹調出一份份滋味獨特的創想大餐。

鳥老師 姓名向華，網名“鳥英雄”。有些小朋友第一次見到鳥老師，就疑惑地問：“你的翅膀在哪里？”是啊是啊，我的翅膀在哪里？鳥老師不止一次地向小朋友解釋自己是一只不會飛的鳥，像企鵝或者鴕鳥那樣，而且為了和小朋友們一樣，把本來就不怎么靈光的翅膀換成胳膊了。鳥老師原本是一個寫動畫劇繪本故事的人，偶然的機緣在創想園里和孩子面對面地一起玩起來。

課前熱身溫暖的傳統

每年的農歷五月初五，是中國重要的傳統節日——端午節。不知還有多少人記得端午節佩戴香包的傳統呢？這本是每年在節日前，媽媽做給孩子的禮物，但是在大城市里差不多已經失傳了。

端午節又叫端陽節、午日節、五月節、艾節、端節、夏節……多好的名字啊！這個古老的中國節日，也讓越來越多今天的中國人重視了。記得小時候，每到端午節前，大人都會非常忙碌，姥爺會包很多粽子，一串一串綠油油地掛起來；媽媽負責做香包，有幾個小孩就做幾串。小時候我比較惦記粽子，姐姐則更喜歡香包。看著很漂亮的香包，用青、紅、藍、白、黑五種顏色的彩線纏繞，暗合中國五行文化，里面裝香料，聞起來香噴噴的。那時候，一個大院的孩子們在晚飯后都要跑出來，脖子上掛著各家媽媽做的香包，你聞聞我的，我看看你的，互相比比，看誰的香包更復雜、更漂亮。據說，香包掛上以后蚊蟲就不叮了，也不知管用不管用。

體驗過去的媽媽為孩子付出的辛勞和巧思，應該也是現代媽媽們樂意做的事吧。于是，鳥老師很想讓孩子們也戴上家長親手做的端午節香包，重溫這個溫暖的傳統。

課程設計：大人+孩子，一起做香包

香包的制作有些復雜，這就需要大人們的參與，那大人們做香包的時候，孩子們干什么？在準備課程的時候，我琢磨出將一串最基本的香包分成幾個部分，每一部分又能夠拆解成可以獨立操作的工作。例如：三四歲的小朋友可以做哪一部分？六七歲的小朋友可以做哪一部分？哪部分孩子可以獨立完成，哪部分要在大人指導下完成。那些完全超出孩子手眼能力的工作，雖然交給大人來做，但小朋友也可以給大人出出主意。

最理想的結果是，當孩子們脖子上掛著一串漂亮的端午節香包時，會真心地認為這是自己的作品，因為他們不僅出了力，而且進行了“指導”。

上課啦！聽著故事做手工

一串完整的端午節香包，可以分為紙粽子、香囊、穗子三部分，各自的做法不一樣。紙粽子用硬紙條疊成，外面纏彩色棉線；香囊是綢子頭縫成的，里面塞棉花，外加香料；穗子全由彩線纏成。三部分用線穿連起來，再綴上各色好看的小珠子。

大人們說說笑笑，做著縫紉，小朋友玩玩鬧鬧，熱情參與。折紙，穿線，做穗子，穿珠子，都是孩子們愛干的事。尤其是穿珠子，每個孩子對珠子的選擇都不一樣，穿的方法也不同，結果造就了不同氣質和風格的香包。我慶幸事先準備的珠子無論種類和數量都足夠多，有五彩玻璃小珠子，有亞光純木頭珠，有閃亮小片片……哈哈，還有女孩們熱衷的粉色珠子。

鳥老師一邊看著家長們做香包，一邊將端午節的來歷講給大家聽。在注重傳統文化教育的今天，許多孩子都會知道一些端午節的故事，知道粽子的來歷，知道紀念愛國詩人屈原。所以，鳥老師特意準備了一個不一樣的故事。

說的是在端午節這一天，發生了一件奇怪的事情。

這天，蛇、蜈蚣、蝎子、蜘蛛、蟾蜍這5種動物（立刻有小朋友說：“五毒！”），排著隊，喊著號子，來找人類講道理。

“一二一，一二一……立正，稍息——敲敲門!”

一位老爺爺開了門，他認得它們幾個，笑盈盈地說：“請進！請進！”

蝎子是“五毒”的代表，走上一步發言：“今天我們來，是有一個問題，必須談清楚。”

“請說，請說。”

“為什么管我們叫五毒？帶有明顯的歧視嘛！還專門設立了一個節，叫什么端午節。”

“就是就是，一到端午節，你們就要驅五毒，我們招惹你們啦!”其他幾位七嘴八舌地抗議。

“別著急，別著急，聽我慢慢說端詳。”老爺爺笑瞇瞇地從端午節的源頭講起，“話說遠古的時候，人類居住在山岡、樹林、水邊，過著采集、漁獵的生活，和自然融為一體。那時候的生活很艱苦，保不齊就被毒蟲咬一口、蜇一下，那可是要命的事啊！”

五毒點點頭，心里說：“那可不，我們最愛藏在石縫磚縫里，有誰膽敢碰一下，保準咬他！”

不過，毒蟲的行為都是出于自衛，老爺爺并沒有責怪的意思，“農歷五月，自然界變得生機勃勃，所以人們定在初五這一天做大掃除，將居住的地方里里外外都打掃干凈，還要懸掛有防病作用的艾草、菖蒲，潑灑雄黃酒。做這些都是為了殺滅細菌，預防疾病。

事實證明，就算一堂以家長為主力的手工課，只要引導得當，孩子們也完全可以擁有成就感。他們來到課堂不是無所事事地陪在旁邊玩，而是積極主動地參與全過程，在過程中獲得快樂。

下課了

在故事中暢游，在傳統中徜徉。香包是媽媽送給孩子的端午節禮物，是“古已有之”的親子游戲，大家都應該試一試。最后，漢苗課堂上的香包課蠻成功的，雖然鳥老師準備的針太粗了，剪刀太鈍了，線團太亂了……雖然大家剛開始還謙虛呢：“哎呀，針線活兒我可不會！”最后怎么著？一個賽一個做得好！

這個端午節過得和往年不一樣，自己動手，把快樂和祝福掛在脖子上，一切都顯得那么不一樣！鳥老師也給才兩個月大的兒子塵塵做了一串好看的香包，掛在他的小床上方，讓他在每天20個小時的睡眠間歇，一睜眼就能看到爸爸的祝福。還有，我也為我的母親做了一串。媽媽笑著說：“還行，還行。”意思是針線活兒不算太差。我自知這串香包做得最用心，心里默默說：祝您健康！