慈善有感

尹海影

實施慈善教育，將播撒愛心與提升教育品味和教育教學有機結合，使學生對“慈善”有了新的理解和體驗。

第一，慈善不在于你捐多少錢，關鍵是要從心開始。提到“慈善”二字，我腦中立即浮現的是在電視中看到的那些名人的善舉，某某明星對災區的捐款、某處發生天災人禍后有關部門組織的捐獻以及類似希望工程、春蕾計劃等等這些善舉。理解了慈善的真諦，方才明白慈善并不完全需要用金錢的數量去衡量，慈善其實很簡單。你可以把攢下來的零花錢，捐給山里的孩子。盡管不多，卻是一份溫暖、一份愛心；你可以主動為老人讓座，你可以隨手拾起一片垃圾投進垃圾箱；你可以給予路過的陌生人一個真誠的微笑……我們可以做的還有很多很多，只要我們用心去感受就會收獲愛的溫暖。無論你付出的東西多么渺小，即使是一封信、一元錢、一支鉛筆或一個微笑，只要飽含著你的濃濃深情，就如同冬日的一縷陽光，能驅散陰霾與冰冷。

第二，避免說教式的慈善教育?！按壬啤边@一話題，對很多學生來說比較陌生。如果班會課上，照本宣科地把《慈善讀本》的教材內容傳輸給學生，形式上比較枯燥，教育效果也不佳。把慈善教育融入形式多樣的活動中，讓學生在活動中感知慈善和培養慈善意識，教育效果會更佳。這是我對比自己班《慈善讀本進校園》主題班會和初二（2）班主題班會開展情況的體會。初二（2）班圍繞“愛和感恩”這一主題開展的形式多樣的活動以及學生們的形象演出，讓我體驗了一次“慈善之旅”，讓我重新認識了慈善，也讓我懂得要讓學生們在形式多樣的活動中自然而然體驗慈善公益，避免單純的說教至關重要。

第三，培育孩子的慈善意識，要從小抓起。慈善意識的培養，不是僅僅靠一本教材的灌輸、幾節主題班會的開展就能實現的。慈善意識要從小培養。家長們要重視對孩子的愛心教育和感恩教育，引導他們從力所能及的小事中學會設身處地為他人著想，從心靈深處關心他人、感恩他人，讓孩子們成長為善良的人、充滿愛心的人。

（本文作者系福州市羅源三中教師）