喜歡藏東西

姚國輝

5歲之后，孩子內(nèi)心世界的復雜程度進一步增強。你會發(fā)現(xiàn)，孩子開始喜歡藏東西，無論藏起來的是他自己的東西還是別人的，都包含著這樣的信號：他的心思需要你來猜一猜。

“這只是有趣的游戲。”

孩子長大了，更加愿意參與動腦筋、想辦法的游戲了。這樣的游戲，讓他覺得很神氣。然而，在不能很好分辨對錯的年齡，有些“藏”的行為，在成人眼里，看起來就有點類似于“偷”。

家長可以這樣做

告訴孩子你的感受 5歲之后的孩子，理解力增強，所以家長可以直接告訴孩子，這樣的行為是不好的。當然，千萬別提及“偷”，而是要引導孩子去體會別人的感受。

確立游戲的規(guī)則可以主動創(chuàng)設條件，和孩子一起玩藏東西的游戲，并借機約定游戲的規(guī)則。例如，什么情況下進入游戲模式；哪些東西可以藏；未經(jīng)別人同意，不能隨意用別人的東西進行游戲等。

轉移孩子的注意力 家長要多帶孩子進行一些動腦筋、想辦法的游戲，轉移孩子的注意力。

“我想讓你更關注我。”

有些孩子喜歡藏東西，是因為內(nèi)心的需要沒有被滿足。這需要可能是物質的，渴望得到的東西沒有得到；也可能是精神上的，對家長關注的渴求。

家長可以這樣做

不打馬虎眼孩子提出的要求不一定都要立刻滿足，但要及時告訴孩子不能滿足的原因，不能隨意敷衍了事。這個年齡的孩子已經(jīng)有了一定的自制力，平等真誠的交談其實更有效。

關注孩子的精神需求這個年齡的孩子也許不像小時候那么黏著父母了，但是心理上的需求卻變了很多。所以，多跟孩子一起玩、觀察他的表現(xiàn)、認真聊聊天，會幫助家長更加了解孩子的需要。

“我不知道怎樣去溝通。”

也會有很少一部分孩子，喜歡藏東西是缺乏安全感引發(fā)的特殊表現(xiàn)。這部分孩子一般是社會交往能力比較弱的。總是喜歡把別人愛玩的玩具藏起來，其實，表達的卻是他渴望卻無力與大家良好溝通的狀況。

家長可以這樣做

多支持、鼓勵孩子

在成長的過程中，總會有一些孩子更加羞澀和靦腆，敏感的他們更需要家長細膩的理解與支持。有時候，家長要把視野“放窄”，專注于自己孩子的發(fā)展，也許他不是最活躍的，也許你期待的主動積極他沒有做到，但是那又怎么樣呢？只要你支持他，他依然可以一步一步地前進。獲取足夠的信任，極端行為就會慢慢消失。

多參與集體活動

集體生活的技巧只能從集體活動中獲取，有時候，家長又需要把視野“放寬”，不要任由孩子局限在自己的活動里，要巧妙地引導他們與環(huán)境溝通，允許他做錯，但是鼓勵他別退縮。有意創(chuàng)設環(huán)境，可以組織孩子們的聚會，也可以創(chuàng)設一些有趣的游戲，吸引別的孩子來一起玩，幫助孩子體會自己在集體中的力量。