建造溫馨的森林小屋

王英

在一座茂密的森林里，綠草茵茵，樹木蔥翠。平日里愛玩愛鬧的小動物們，因為一座森林小屋，歡聚在一起。在他們的共同努力下，終于擁有了一個溫馨的家，下面就讓我們一起走進德沃夫爺爺的森林小屋吧。

讀讀這首詩：

團結友愛親又親

一顆星，冷清清，

兩顆星，亮晶晶，

三顆星、四顆星、五顆星，

匯成星河放光明。

一個人，孤零零，

兩個人，笑盈盈，

三個人、四個人、五個人，

團結友愛親又親。

賞析：小朋友，當我們仰望天空的時候，看著幾顆星星在藍色的天幕上眨眼會不會覺得他們很孤單?當滿天繁星匯成星河，我們仿佛也聽到了星星在嘰嘰喳喳地交談著。人也是這樣，當大家在集體里愉快地生活，才會覺得幸福。兒歌分兩個部分，一一對應，疊詞的使用，讀起來更加有節奏感。

品品這本書：

《德沃夫爺爺的森林小屋》

[日]青山邦彥／文、圖

思銘／翻譯

彭懿／校訂

中國電力出版社

德沃夫爺爺是一個怪老頭：長長的頭發、白白的胡須，最主要的是他的脾氣很壞，從第一張圖上怒目而視就可見一斑。可是這個怪老頭，卻擁有著高超的技藝：他能畫很棒的建筑工程圖，能做出一個非常漂亮的房屋模型，甚至，他還想靠一個人的力量把模型建成實物。

但是，在建造的過程中，爺爺遇到了很多的困難：木頭太重，房子太高，自己又不幸受傷。所以，熊來了，猴子來了，野豬、小松鼠、啄木鳥都來啦!他們愿意幫助爺爺一起修建美麗小屋，當然也有條件：他們也要在小屋里添置一個自己的房間。

小屋初具雛形，但是爺爺還是高興不起來：小屋的構造無限改變，這完全違背了自己的初衷嘛!森林小屋的二樓，本來是爺爺要做眺望臺的，現在，也被小動物們擠擠挨挨的房間給占了，爺爺的理想完全成了泡影!

只是看著小動物們的歡天喜地，爺爺覺得：其實這樣住著也不錯。但爺爺很倔，他想要達成的理想，總是要實現的。所以最后，小動物們和德沃夫爺爺決定，要建造更棒更好的家，家里有大家都喜歡的——漂亮的眺望臺。

悟悟這份情：

這是個關于合作的故事，德沃夫爺爺有著美好的夢想——建一座有著眺望臺的新房子。但是如果沒有小動物們的幫忙，德沃夫爺爺的小屋也不能建成，只能存在于美好的圖紙上。在大家的共同努力下，小屋建成了，雖然離爺爺的初衷相去甚遠，但大家發現，爺爺因為看到給小動物們帶來的快樂而覺得這樣的小屋也不錯。最后，當爺爺想要一個更棒更好的家時，他是這樣說的：“無論如何都想要一個眺望臺，我們大家都喜歡的、漂亮的眺望臺。”請小朋友注意“大家都喜歡”這幾個字，我們分明看到了在建造小屋的過程中，爺爺也明白了“給”永遠比“拿”快樂。

學學這種方法：

細致入微的人物刻畫

當老師打開第一頁的時候，關注到了一個詞“脾氣很壞”，同時我又在右邊的圖上看到了一個怒目圓睜的老人。僅僅是這樣一個表情，就把“脾氣很壞”刻畫得淋漓盡致。當我們翻到最后第二頁，我們看到德沃夫爺爺正在畫新的圖紙，有一只松鼠正趴在他的大腿上，好像在給爺爺提建議，而爺爺呢，則在認真地傾聽著。就是這樣的一幅畫面，我們可以想象，德沃夫爺爺已經不是那個只想著自己單干的有點固執的老人了，這樣的畫面充滿了溫馨。再看爺爺受傷后躺在床上的那張圖，旁邊一頁除了四行文字，是大面積的留白，我們從這樣的布局上，似乎也可以感受爺爺當時的內心世界了：孤單又郁悶，理想即將化為泡影，自己又孤零零地躺在床上，只能在這樣一個小小的房間里面把怨氣消化掉。對人物的容貌、身材、服飾、姿態和神情等方面進行的描寫我們統稱為外貌描寫。寫外貌一定要抓住人物的特點，突出人物的性格，展現人物的內心世界。如果我們再加上適當的動作、語言和心理的描寫，人物的形象就會躍然紙上。

寫寫這篇文章：

團結就是力量

陳靜雯

天氣終于放晴了，我來到院子里玩耍，忽然看到地上有幾個黑點，走近一看，原來是幾只螞蟻在搬東西，真有趣。我趕緊跑回家，拿了一些餅干給它們吃。

我把餅干掰成一小塊一小塊的放在地上，不一會兒，小螞蟻就發覺了。先來的螞蟻在餅干周圍看了看，然后用它的觸角頂了頂，可能是覺得安全了，才準備把它搬走。可是餅干太大了，小小螞蟻搬不動，看它跑了，我想它可能不要了。過了一會兒，浩浩蕩蕩的蟻群來了，黑壓壓一片。原來那只螞蟻是去通風報信了。只見它們有的頂，有的推，還有的拉……真是“大豐收”的場面。

我突然發現，螞蟻真是一支團結的隊伍，不管遇上多大的困難，都會齊心協力地克服它。我覺得我們要向螞蟻學習，學習它們勇敢、認真、團結的精神。不管遇到什么困難，都要勇敢地克服它。

就在我出神的時候，螞蟻們已經把“豐收的果實”搬得一點也不剩，團結的力量真大呀!

老師點評：“螞蟻搬家”這是很常見的一種現象，但是卻引起了小作者強烈的興趣。不僅讓她停下了腳步，還拿出了餅干仔細觀察小螞蟻們的表現。寫作源于觀察，觀察源于生活。在大自然中觀察生活的點滴，并記錄下來，從而提高自己的寫作水平。

下期預告：《高空走索人》