獨立學(xué)院大學(xué)生日常消費狀況及引導(dǎo)策略

韓雪

摘 要:文章通過問卷及深度訪談等形式深入調(diào)查了獨立學(xué)院大學(xué)生的日常消費現(xiàn)狀,采用Spss統(tǒng)計分析探究了不同屬性大學(xué)生的消費差異及存在問題,進一步提出了促進獨立學(xué)院大學(xué)生合理消費的引導(dǎo)策略。

關(guān)鍵詞:獨立學(xué)院 日常消費 引導(dǎo)策略

中圖分類號:G4 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)10(c)-0182-01

本研究以江蘇科技大學(xué)南徐學(xué)院學(xué)生為樣本,采取問卷、深度訪談等形式,進行調(diào)查,并在此基礎(chǔ)上運用Spss13.0進行了較深入的分析見表1。本次調(diào)查共發(fā)放問卷300份,回收有效問卷286份,有效回收率達95.3%;調(diào)查中均衡了男女、城鄉(xiāng)、年級及專業(yè)比例,較為客觀地反映了獨立學(xué)院大學(xué)生目前的消費狀況。

1 消費來源

由表1,父母的月收入與其月消費相關(guān)系數(shù)高達0.503,在0.01的水平下顯著正相關(guān),與大學(xué)生的衣服消費、伙食消費、電話費及生活用品消費均呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)。充分證實了大學(xué)生的日常消費主要由父母提供的社會現(xiàn)狀。此外,學(xué)校的獎學(xué)金、勤工助學(xué)、貧困補助金、助學(xué)貸款收入為有效補充。(如表1)

2 消費差異分析

2.1 性別差異

在分析中,女性用較高的數(shù)字代表。性別與衣服和生活用品消費相關(guān)系數(shù)分別為0.293和0.261,均在0.01的水平下顯著正相關(guān);而與伙食費的相關(guān)系數(shù)為-0.238,在0.01的水平下顯著負相關(guān)(表1)。這說明女學(xué)生在衣服和生活用品消費方面較男同學(xué)高,而伙食費則較低。

2.2 年級差異

在分析中,年級高用較高的數(shù)字代表。年級與衣服消費和電話費的相關(guān)系數(shù)分別為0.194和0.175,均在0.01的水平下顯著正相關(guān)(表1)。這說明年級越高大學(xué)生對衣服和電話消費越高。

2.3 城鄉(xiāng)差異

在分析中,城鎮(zhèn)用較低的數(shù)字代表。生活區(qū)域與月消費、衣服消費和電話費的相關(guān)系數(shù)分別為-0.117、-0.126和-0.132,均在0.05的水平下顯著負相關(guān)(表1);而在伙食和生活用品消費上則沒有明顯區(qū)別。這說明在總體消費上城鎮(zhèn)學(xué)生要高于農(nóng)村學(xué)生;基本消費上沒有太大區(qū)別(伙食和生活用品消費);而在非基本消費方面(衣服和電話費),前者明顯高于后者。

2.4 獨生與否差異

在分析中,獨生子女用較高的數(shù)字表示。此項與月消費和伙食費的相關(guān)系數(shù)分別為-0.240和-0.157,均在0.01的水平下顯著負相關(guān)(表1);而與衣服消費也呈明顯的相關(guān)性。這說明獨生子女的總體消費和在衣食方面的消費要高于非獨生子女。本研究未發(fā)現(xiàn)年級、生源地、專業(yè)等屬性對大學(xué)生消費差異有顯著影響。

3 消費結(jié)構(gòu)

本文所指的消費結(jié)構(gòu)是指大學(xué)生的各項消費在總消費中所占的比重。調(diào)查顯示,每月在學(xué)習(xí)上花費在50元以下者占82%;每學(xué)期在技能培訓(xùn)上花費在200元以下者占48%。而有56.5%在KTV等娛樂場所月花費在51元到200元;60.4%的學(xué)生每月上網(wǎng)費在30元以上,更有30.9%的學(xué)生花費在50元以上。經(jīng)深度訪談還發(fā)現(xiàn),低年級學(xué)生由于學(xué)校對電腦使用的限制,上網(wǎng)花費較少,而高年級則較高?？傮w而言,大學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入相對較少;伙食消費比重最高,其次是購物、通訊、上網(wǎng)、娛樂、學(xué)習(xí)、戀愛等消費。

4 存在問題

(1)自立意識不強。(2)學(xué)習(xí)上花費較少。(3)虛榮、攀比較重。(4)缺少消費理財教育。

5 建議及對策

5.1 重視自身約束

大學(xué)生應(yīng)崇尚節(jié)儉,節(jié)儉不必要的開支,以減輕家庭負擔(dān);學(xué)會理財,花費有計劃,量入為出養(yǎng)成良好消費習(xí)慣。

5.2 提升自立意識

獨立學(xué)院多數(shù)大學(xué)生,成長環(huán)境較優(yōu)越,自立意識較弱。家庭和學(xué)校應(yīng)加強對子女消費、理財方面的引導(dǎo),在力所能及的情況下,積極提供勤工儉學(xué)崗位和兼職工作,鼓勵大學(xué)生利用課余時間賺取生活費,助其樹立自立意識。

5.3 調(diào)整消費結(jié)構(gòu)

當(dāng)今社會,消費時尚瞬息萬變,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)克服從眾心理,合理調(diào)整自己的消費結(jié)構(gòu)。特別是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在保證基本的衣食需求下,增加書籍和技能培訓(xùn)方面的投入,減少娛樂等消費比重。

5.4 加強消費觀教育

建議學(xué)校開展如下教育:(1)開設(shè)人生觀、世界觀、價值觀相關(guān)課程,增加對大學(xué)生消費觀引導(dǎo)。(2)開展有關(guān)理財知識的講座,并輔以社會實踐進行強化,對我院學(xué)生而言,可以嘗試在創(chuàng)業(yè)園中進行創(chuàng)業(yè)或投資。(3)開展多種有益的消費教育活動,如消費知識競賽等,加強合理消費、科學(xué)理財?shù)男麄?。此?家長也要加強對大學(xué)生消費的控制和監(jiān)督,與學(xué)校攜手做好消費理財教育。

參考文獻

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