基于ANP的“卓越工程師”綜合能力評價體系研究

張航　繆琳

摘要 準確評定“卓越工程師”的綜合能力是保證人才培養質量的重要保證。文章在分析了“卓越工程師”的能力要求后，建立一個面向綜合能力的評價的指標體系，并應用網絡層次分析法建立了評價模型，力求客觀科學地對其綜合能力進行評價。

關鍵詞 卓越工程師 網絡層級分類法 指標體系

中圖分類號：G316文獻標識碼：A

隨著我國產業的不斷升級，對高素質工程技術人才需求不斷加大。目前，世界各國高等教育都高度重視高素質工程技術人才的培養，將其視為推動經濟和產業的發展、提高國家競爭力的“中流砥柱”。目前，世界各國包括中國為適應經濟轉型都將培養卓越的工程師作為高等工程教育的培養目標。

1 “卓越工程師”人才培養基本要求

1.1 “卓越工程師”概念

工程師是指在工程專業領域內承擔研究、開發、設計、制造、運行、實驗、營銷和教育職責，應用工程技術科學和其它有關科學知識，通過應用研究和發展研究，解決工程技術中的具體問題的工程科技人才。他們的主要任務是遵照既定原則，創造世界，創造前所未有過的物質產品和財富。①

在工程師概念的基礎上，卓越工程師可以定義為：卓越工程師是定位于科學家與工程師之間，既具備工程師的能力與素質，同時又具有很強的創新能力及一定的科學研究能力的復合型人才。

1.2 卓越工程師的能力和素質要求

一般認為“卓越工程師”應具備應用數學、科學與工程等知識的能力；②有進行設計、實驗分析與數據處理的能力；有根據需要去設計一個部件、一個系統或一個過程的能力；有多種訓練的綜合能力；有驗證、指導及解決工程問題的能力；有對職業道德及社會責任的了解；有效地表達與交流的能力；懂得工程問題對全球環境和社會的影響；學會終身學習的能力；具有有關當今時代問題的認識；有應用各種技術和現代工程工具去解決實際問題的能力。③

顯然，衡量“卓越工程師”人才培養成功與否，應以其綜合能力的高低作為評判依據。因此，科學準確地評價卓越工程師的綜合能力對于高校評價人才培養質量至關重要。

2 網絡層次分析法基本原理

網絡層次分析法是一種新的決策科學方法，簡稱ANP，是層次分析法（AHP）的擴展，主要針對的是決策問題的結構具有依賴性和反饋性的情況。ANP的結構具有多樣性，能很好地描述實際復雜系統的結構，確定的元素相對排序向量也更具有說服力，從而能更客觀地對復雜系統進行評價。尤其是當評價不同的評價指標相互之間存在一定的內在聯系時，AHP難以給出最客觀最恰當的結果，但ANP則可以通過更為客觀的運算排序得出最合適的結論。④

3 “卓越工程師”綜合能力評價指標體系的建立

影響“卓越工程師”綜合能力的因素眾多，且部分因素相互關聯，科學準確地反映“卓越工程師”綜合能力，需要從多個角度和層面來構建評價指標體系。為此，在遵循指標體系選擇的科學性、全面性、可操作性原則，建立了“卓越工程師”綜合能力評價指標體系及各評價等級標準，如圖1所示。

由于在指標體系中，專業能力類指標之間、創新能力類指標之間均存在相互關聯，因此適用于ANP法確定權重。⑤

4 基于ANP的指標權重的確定

4.1 構造兩兩比較矩陣

以綜合能力準則，通過兩兩比較矩陣給出元素相對于二級指標的重要程度，建立判斷矩陣，如表1所示，計算該矩陣的特征向量得到每個指標的權重。

同理，可建立三級指標兩兩比較矩陣。

4.2 超矩陣的建立

為了使評價的結果更準確、合理，在考慮網絡層元素相對于它的上層維度層元素的重要性之外，還需考慮橫向比較這些網絡層元素之間的重要度。如在維度層B2內部的四個指標：C5專業知識、C6專業操作技能、C7知識應用能力、C8規劃設計能力之間還存在著相互作用的關系。以控制層元素（決策目標）為準則，以維度層中元素為次準則，元素組中元素按其對的重要程度進行比較，共構造12個判斷矩陣并計算相應的特征向量。

在分析了評價模型中指標元素之間的相互關系基礎上，通過打分構造判斷矩陣計算出了指標元素間的相對權重，將這些結果進行組合就構成了超矩陣，如表2所示。它既反映了上層指標對下層指標的支配作用，也反映了下層指標對上層指標的反饋作用。

4.3 最終權重的確定

對超矩陣進行收斂運算，經過32次運算后求得穩定的權重，得到 “卓越工程師”綜合能力最終權重如表3所示。

5 結束語

運用網絡層次分析法，采用定性與定量相結合的方法，從多層面、多角度對學生綜合能力培養質量進行評價，可以較好適用于同類指標間的相互影響，避免評價中存在的主觀隨意性，結果具有一定可靠性，對于評價“卓越工程師”綜合能力具有一定的作用。

注釋

① 劉靜，謝衛紅.產學結合模式培養工科類本科生的創新[J].中國冶金教育，2008（2）：32—34.

② 陳德玲，胡麗.堅持產學研合作教育拓展大學本科教育途徑[J].中國大學教學，2009（3）：65—66.

③ 夏亞莉，張萬朋.高等工程教育產學研合作的新嘗試[J].浙江紡織服裝職業技術學院學報，2008（2）：91—93.

④ 林黎明.論企業競爭力評價指標體系[J].中國市場，2010（19）：32—35.

⑤ 劉惠萍.基于網絡層次分析法（ANP）的政府績效評估研究[J].科學學與科學技術管理，2006（6）：111—153.