校園使用白色塑料袋的調查報告

郝奎忠 葛鴻飛

學校食堂為了改善衛生條件,減少校園垃圾,于今年改進了就餐設備和環境,提供免費的可重復使用的不銹鋼餐具和筷子,增加了消毒設備和專門的洗涮人員。校方這樣做的目的之一,就是要減少校園隨風飄起的白色垃圾袋。經過一段時間的實行之后,校園里白色垃圾袋有所減少,但一個月后,校園和教室里的白色垃圾袋又多了起來,這到底是什么原因?懷著這一疑問,同學們開展了一個關于校園使用白色塑料袋的調查。

1.設計調查表

為了能夠準確地進行調查,同學們精心設計了如下調查表(表1)。

2.調查方式與過程

調查采用兩種形式,一是入班調查,二是校園隨機調查。入班調查,由地理老師聯系高一到高三每個年級的兩個班,利用晚自習三節自習課調查。校園隨機調查,選在下午5:50的課外活動時間。共發放調查表556份,有效調查表505份。

3.調查統計和匯總

調查結束以后,同學們對結果進行了詳細的統計,轉化為百分率,并把高一、高二、高三的調查表對比到一幅表上,直觀有效,便于分析(表2)。

4.調查結論及分析

(1)從早餐到晚餐,學生外出就餐人數比例增加,但使用塑料袋比例降低。學生受作息時間影響,早晨6:20起床,6:50上第一節早讀,時間緊張,所以外出就餐的人數最少,不管是高一、高二還是高三外出就餐比率最低,正因為時間緊,所以少數外出就餐的同學,絕大多數是用塑料袋帶回來,故使用塑料袋的比例最高。而下午的時間最寬裕,晚上是自習課,外出時間寬松,學習壓力較小,故外出就餐比率最高,但是因為時間相對寬松,所以在外直接就餐比例大,用塑料袋帶回來的比例最低。可見,時間的寬緊,是影響學生是否用塑料袋非常重要的因素,和外出就餐的比例,并不絕對呈正相關。

(2)從高一到高三,學生外出就餐比例增加,使用塑料袋比例也逐漸增加。隨著學生從高一升到高三,對學校食堂的餐譜和周邊環境越來越熟悉,另外,自主意識增強,學生對學校的規定和要求執行力也有所下降,外出就餐的比例有所增加。但是從高一到高三,學業壓力越來越大,學習時間也越來越緊張,使用塑料袋的比例也在增加。

(3)學生的環境意識淡薄。高一學生的環境意識和遵紀意識較強,高二、高三學生的環境觀念受現實和學習時間的影響較大,使用塑料袋的比例增加,環境意識下降。可見,學生的使用塑料袋習慣和環境意識,并沒有隨著年齡和年級的增加,明顯改善,而是更多地受學習壓力、學習時間以及周圍同學的影響較大,沒有形成穩定的環境意識和觀念。

5.意見及建議

針對以上調查情況,特提出以下建議。第一,從高一到高三,學校應形成整體的教育思想和觀念,不斷加強對環境意識的教育;第二,加強管理,必須要有配套的規定和制度,以規范學生的行為,如實施班級量化考核制度;第三,改善學校食堂的餐飲質量和就餐環境,滿足不同檔次的需求;第四,校方、物業和城管部門結合,采用綜合治理的方法,對校外的小攤小點,規范管理,凈化學校周邊環境,改善學生就餐衛生條件。

作者單位:河南省濮陽市油田第二高級中學高三18班(457000)