果果
爸爸收到一個短信,打開一看,是胡老師發來的,胡老師是我們語文老師,也是我們的班主任。胡老師在短信里說,請給自己喜歡的任課老師寫封信,要求情感豐富,300字左右。
爸爸把短信讀給我聽。唉,早知道是這個內容,我就不那么急著對正在洗碗的爸爸說:“爸爸,手機響了,好像是一個短信。”
我最希望的短信是,胡老師說明天不用來上學,嘿嘿,明天就是9月1號,哈哈,明天不用上學。有一次,胡老師晚上9點發來短信:各位家長,現接到上級通知,由于明天有臺風,故學校停課一天!請安排好自己的孩子!收到后請速回復!胡老師。
那天晚上,爸爸讀完短信,我開心極了,大呼小叫,明天不用上學啦……
我沒有得厭學癥(zh6ng),相反,我還很喜歡上學呢。我喜歡我的老師,數學王老師、英語陳老師、體育衛老師,我都喜歡!我也喜歡我的同學,蔡澤陽、楊益浩、陳天洋、張蔭翰都是我的好朋友。我還喜歡學校的午餐,有時候會有我最喜歡吃的烤肉串,一塊肉一塊洋蔥,又一塊肉一塊洋蔥,四個來回,每個人兩串,而且都是瘦肉,美味極了!我媽媽從來不做這樣的烤肉串。我爸爸說,這些是垃圾食品,最好不要吃!所以,你說,我會不喜歡學校嗎?
到底寫信給哪位老師呢?
爸爸說:“既然是胡老師發來的短信,就寫給胡老師吧,胡老師是班主任,對你也比較了解。”
媽媽說:“想給哪位老師就給哪位老師,關鍵是看你給哪位老師想說的話多一點,能夠寫滿300字。”
我很想寫給衛老師,衛老師是我們的體育老師,他上課的時候喜歡說,來吧,加油,大家活動起來,把身體鍛煉得像鋼鐵一樣結實!而且我在體育課上實在太開心了,大家都很羨慕我,衛老師讓我給大家做示范,我的三步上籃是最棒的。我每次跑步都跑第一。我感覺自己很像豹子。電視里看見的豹子都跑得很快,可是我敢和豹子比賽跑。司‘是我覺得說這些好像都是在夸自己,不是很好。胡老師收到這封信,會不會說我太驕傲了。算了,還是不給衛老師寫信了。
寫些什么呢?
爸爸說:“可以想想有什么平時沒機會和老師說的話,比如問老師幾個問題。”
媽媽說:“最好能寫一件具體的事情,讓老師讀上去比較有趣味,這件事情最好是發生在你和老師之間的。”
數學王老師,她很好。有一次我忘記用書套包書,上課她檢查的時候,發現了,但是她沒有批評我,反而拿了一個書套給我包上,全班同學都看著王老師給我包書套,我很感動。結果,第二天的數學練習,很難的計算題,我都做對了。全班就5個同學全對,而且王老師還說全對的可以免做周周練。在學校做周刷練的話,大概一節課的時間就夠,也就是40分鐘,可是周周練是周五布置的作業,是帶回家做的作業,帶回家的話,我就要做2個小時,也就是120分鐘。我回家寫作業總是比在學校慢很多。所以,那周我有120分鐘不用坐在椅子上寫周周練,我盡情地到爸爸學校的操場上玩。
可是如果我寫這件事情,爸爸和媽媽一定會聯合起來對我進行戰斗,他們會說:看,不是我們說的吧,你回家寫作業就這么磨蹭,看看東看看西,明明10分鐘能完成的作業,你能用半個小時,半個小時能完成的作業,你能用1個小時。唉,你這個毛病不改的話,以后可麻煩了,以后作業越來越多的時候,你怎么辦?難道你要做一個通宵嗎?那你白天怎么上學,在教室里睡覺嗎?
所以,我不能把這件事情寫出來,不能寫得這么具體,如果我寫具體了,反而還讓爸爸媽媽找到證據來說我。
怎么寫呢?
爸爸說:“我教你寫信的格式。”
媽媽說:“你來說,我幫你在電腦上打字。”
下面就是我一邊說,媽媽一邊幫我打下的信——
(待續)