給老師的一封信(上)

果果

爸爸收到一個短信，打開一看，是胡老師發來的，胡老師是我們語文老師，也是我們的班主任。胡老師在短信里說，請給自己喜歡的任課老師寫封信，要求情感豐富，300字左右。

爸爸把短信讀給我聽。唉，早知道是這個內容，我就不那么急著對正在洗碗的爸爸說：“爸爸，手機響了，好像是一個短信。”

我最希望的短信是，胡老師說明天不用來上學，嘿嘿，明天就是9月1號，哈哈，明天不用上學。有一次，胡老師晚上9點發來短信：各位家長，現接到上級通知，由于明天有臺風，故學校停課一天!請安排好自己的孩子!收到后請速回復!胡老師。

那天晚上，爸爸讀完短信，我開心極了，大呼小叫，明天不用上學啦……

我沒有得厭學癥(zh6ng)，相反，我還很喜歡上學呢。我喜歡我的老師，數學王老師、英語陳老師、體育衛老師，我都喜歡!我也喜歡我的同學，蔡澤陽、楊益浩、陳天洋、張蔭翰都是我的好朋友。我還喜歡學校的午餐，有時候會有我最喜歡吃的烤肉串，一塊肉一塊洋蔥，又一塊肉一塊洋蔥，四個來回，每個人兩串，而且都是瘦肉，美味極了!我媽媽從來不做這樣的烤肉串。我爸爸說，這些是垃圾食品，最好不要吃!所以，你說，我會不喜歡學校嗎?

到底寫信給哪位老師呢?

爸爸說：“既然是胡老師發來的短信，就寫給胡老師吧，胡老師是班主任，對你也比較了解。”

媽媽說：“想給哪位老師就給哪位老師，關鍵是看你給哪位老師想說的話多一點，能夠寫滿300字。”

我很想寫給衛老師，衛老師是我們的體育老師，他上課的時候喜歡說，來吧，加油，大家活動起來，把身體鍛煉得像鋼鐵一樣結實!而且我在體育課上實在太開心了，大家都很羨慕我，衛老師讓我給大家做示范，我的三步上籃是最棒的。我每次跑步都跑第一。我感覺自己很像豹子。電視里看見的豹子都跑得很快，可是我敢和豹子比賽跑。司‘是我覺得說這些好像都是在夸自己，不是很好。胡老師收到這封信，會不會說我太驕傲了。算了，還是不給衛老師寫信了。

寫些什么呢?

爸爸說：“可以想想有什么平時沒機會和老師說的話，比如問老師幾個問題。”

媽媽說：“最好能寫一件具體的事情，讓老師讀上去比較有趣味，這件事情最好是發生在你和老師之間的。”

數學王老師，她很好。有一次我忘記用書套包書，上課她檢查的時候，發現了，但是她沒有批評我，反而拿了一個書套給我包上，全班同學都看著王老師給我包書套，我很感動。結果，第二天的數學練習，很難的計算題，我都做對了。全班就5個同學全對，而且王老師還說全對的可以免做周周練。在學校做周刷練的話，大概一節課的時間就夠，也就是40分鐘，可是周周練是周五布置的作業，是帶回家做的作業，帶回家的話，我就要做2個小時，也就是120分鐘。我回家寫作業總是比在學校慢很多。所以，那周我有120分鐘不用坐在椅子上寫周周練，我盡情地到爸爸學校的操場上玩。

可是如果我寫這件事情，爸爸和媽媽一定會聯合起來對我進行戰斗，他們會說：看，不是我們說的吧，你回家寫作業就這么磨蹭，看看東看看西，明明10分鐘能完成的作業，你能用半個小時，半個小時能完成的作業，你能用1個小時。唉，你這個毛病不改的話，以后可麻煩了，以后作業越來越多的時候，你怎么辦?難道你要做一個通宵嗎?那你白天怎么上學，在教室里睡覺嗎?

所以，我不能把這件事情寫出來，不能寫得這么具體，如果我寫具體了，反而還讓爸爸媽媽找到證據來說我。

怎么寫呢?

爸爸說：“我教你寫信的格式。”

媽媽說：“你來說，我幫你在電腦上打字。”

下面就是我一邊說，媽媽一邊幫我打下的信——

(待續)