永遠不要被失敗推著走

勁銳人物：夏光武，出生于臺北市，祖籍江蘇省鹽城市。畢業于華東師范大學中文系比較文學與世界文學專業，獲得博士學位。在校期間先后得到優秀博士生獎學金、社科處科研實踐獎金，并經校外專家盲審獲得優秀博士生培養基金資助博士論文的撰寫，畢業前榮獲教育部臺灣學生獎學金博士一等獎。畢業后至廈門大學服務，現為中文系副教授。

夏老哥是臺灣人，有臺灣人的真性情，有自己對命運和夢想的理解和堅持；夏老哥是學者，有知識分子的書生意氣，也像沙場老兵般敢說敢做；夏老哥是老師，對學生有一種兄長般的愛，于是就有了學生“當老師就像夏老哥”這樣的高度評價。

大學本科階段的最后一堂課是夏老哥上的，我們以為他會講什么溫情或感傷的送別語，或者繼續他的幽默，或者談談考試，然而，他竟然翻出了人生中的灰暗時光。這就是我的最后一課。

兩年留級三年高考：你不會比我還慘

夏老哥的高中曾留級兩次，兩次留級都是因為成績實在太慘不忍睹：少年的他討厭上課，天天和“志同道合”的另一幫少年坐在教室的最后一排嬉笑打鬧，無視老師，一下課就去踢球或到處玩；愛穿喇叭褲，褲腳最大的一條褲子跨步時褲腳便能碰到后腳腳尖——完全是不良少年的模樣。這種老師眼中的問題學生，家里人也拿他沒辦法，只好在第二次留級前替他辦轉學，希望他能有一個新開始?？墒牵猩某墒炜偸翘?，他們要很多年后回過頭來，才知道自己當初的任性，所以夏老哥在高考這關碰了三次釘子。

第一次高考，他果然沒考上。高考的現實讓夏老哥一下子清醒不少，于是他去了補習班?？梢荒曛蟮牡诙胃呖迹豢忌弦粋€大專。因為不想自己的下半生就只能這樣渾渾噩噩混過去，夏老哥決定第三年一邊讀大專一邊準備再考。第三次高考他準備得很充分，苦讀苦學，之前的弱勢學科已基本補上，他預計這次的結果不是臺灣大學就是臺灣師范大學，也驕傲地和母親夸下海口了?？删驮诳纪甑谝粓龊螅氨摺庇职l生了。

夏老哥一向是“愛管閑事”的好人，那天他考完試后抄近路回家，正巧撞見巷子里的一件兇殺案。那時一個人被別人捅了一刀，血從他的腹部汩汩地流出來，夏老哥沒有跑掉，而是去附近找了警察。警察開始還不相信他，他拿出自己的高考證——我是要高考的人哎，騙你們干什么。于是他成了兇殺案件的目擊證人，必須前往警局做筆錄。他不得不反復地描述自己看見的血腥場景，以致他在下幾場考試中，總是想起那個殘忍的兇殺場面。于是，這場本來精心準備的、傾盡全力的考試，沒得到期望中的好成績。他一直憧憬的美好大學夢，就這樣暫時結束了。

從晃來晃去的青年到路燈下苦讀的衛兵

從那以后，他開始死心塌地在大專編輯采訪科讀書。畢業聚會時，他喝了太多酒，稀里糊涂地睡在了同學的一張多年不洗的地毯上，引發了蕁麻疹。更慘的是，他在滿身的蕁麻疹稍好的那天，和同學打乒乓球難得地贏了，同學說請他吃好吃的，他要了烤鴨。沒想到，就是這只美味的烤鴨使急性蕁麻疹變成了慢性蕁麻疹，持續不斷地長著，使他本該去服兵役的一年被耽誤了。在臺灣，大學畢業、身體健康的年輕人必須去服兵役，而在此之前，不可以從事任何工作。推遲服兵役的一年，對他來說，是空如白紙的一年。

這一年里，他無所事事，曾經縱情玩樂，但很快便覺得很沒意思，后來成了一個“晃來晃去的青年”。這段經歷，讓他對索爾·貝婁《晃來晃去的人》特別有感觸，那就是要改變自己，永遠不要處于被動和消極的狀態，那只會讓自己被逐漸吞噬。自由，不應該建立在毫無負擔、無所希冀的基礎上。從此他期待著兵役的到來，就像是在期待一個生命的突破口。

第二年他終于通過體檢，開始了自己的士兵生涯。他的職務是環境安全，其實就是噴灑農藥，盡管戴著手套，但每次噴完，手上還是會有一股濃烈的農藥味道。軍旅生涯沉淀了他的性格，磨礪了他的意志，但他并不僅僅安于無所事事、等待退役的當兵生活，而是決定提升自己，走出另一條路。于是他開始學英語，以便能出國讀書。他向長官提出要值夜班——這個一般年輕人避之不及的任務，盡管辛苦，卻能讓他在巡邏的時候抽空在路燈下看書。服兵役的時候，他每晚都讀英文到十二點，再繼續站崗。這個路燈下的衛兵，離那個穿喇叭褲愛裝帥的少年，已經很遠了。

最終，夏老哥以優異的托福、GRE成績出國讀書，進了俄克拉何馬市大學，開始了真正的求學生涯。

我要告訴你們的人生至理

在美國讀書期間，他經歷失戀，又重新振奮，直到從新聞系轉到英文系以后，才找到自我。失戀曾讓他痛不欲生，但想到父親在用微薄的工資負擔著自己在國外高昂的學費，他就決定放下失敗的戀情，重新振奮自己，開始半工半讀的生活。他課余時間一邊打工補貼學費，一邊抽空看書努力學習，功課突飛猛進，畢業時獲得優秀學術獎，績點（GPA）竟然能達到3.83（滿分是4分）。之前的苦讀加上在美國的學習，他已經能完全讀懂英文學術文章，回國后，這深厚的功力在學術研究方面幫了他不少。

他回臺灣后，考上了公務員，曾任市調公司研究員、臺北市“新聞處”專員兼市長英文秘書。盡管待遇好、衣食無憂，但他發現這似乎不是他想要的生活，他也不想留在原地做被動的隨波逐流者。于是他開始去尋找自己的夢想。辭掉公務員的工作后，他做過某大學應用英語系講師、美國《讀者文摘》遠東分公司資深編輯、臺灣廣告公司總編輯……最后他發現，自己愿意為之付出一生的事業是老師，于是他考去上海讀博。讀博結束后夏老哥到了廈門，成了廈門大學里的一名教書匠。

堅持自己的夢想，不能被失敗推著走，是他在哪怕最困難的時候仍然銘記的事情?！皠e忘了，生活不會永遠是順境，有逆境才是真正的生活?！毕睦细缱詈筮@樣說。同學們都被他的激勵和告誡感動了，心里暖暖的。我們一直都以為他是那種一路平穩的好好學生，在順風順水中長大，沒想到，看似如此陽光向上的人，也有這樣叛逆頹唐的過去。

夏老哥的人生至理：在最困難的時候，一是不要忘了希望就在眼前，二是不要忘了主動追求。高三的學習也是如此，只要你肯努力，任何地點都可以成為起跑線；即使你已貪玩落下，也可以后來居上。重新審視自己，遵從你內心的渴望，你也能獲得最終的成功。