基于科學本質的魯科版高中化學教材研究

研究者普遍認為，科學教材對科學本質有關方面的呈現方式會直接影響學生的科學本質觀。因此，研究教材科學本質有關方面的呈現方式并提出相應的建議就顯得非常的重要。本研究以魯科版高中化學教材為例，探討教材中科學本質有關方面的呈現方式。