基于科學(xué)本質(zhì)的魯科版高中化學(xué)教材研究

研究者普遍認為，科學(xué)教材對科學(xué)本質(zhì)有關(guān)方面的呈現(xiàn)方式會直接影響學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)觀。因此，研究教材科學(xué)本質(zhì)有關(guān)方面的呈現(xiàn)方式并提出相應(yīng)的建議就顯得非常的重要。本研究以魯科版高中化學(xué)教材為例，探討教材中科學(xué)本質(zhì)有關(guān)方面的呈現(xiàn)方式。