基于初高中化學教學銜接現狀的調查與思考

現實表明，很多在中招入學考試中表現出色的學生，經過高一半學期或一學期的學習后，化學學習興趣銳減，有的甚至成為學困生。經過長期的觀察與調研，筆者認為其主要原因是教師未能切實做好初高中化學教學銜接工作，導致高一新生不能夠盡快適應高中化學教與學的要求。