人教版八（上）第六單元寫作·怎樣搜索資料

資料，即記載人類社會各種科學(xué)文化知識及實踐成果的一切印刷品和視聽材料。資料的搜集，對于語文活動的開展至關(guān)重要，尤其是寫作活動。

語言學(xué)家王力曾言：“別看寫出來的文章只有一萬字，幾千字，收集的材料卻是幾十萬字，這叫作充分占有材料，材料越多越好，材料不夠就寫不出好文章?！辈华氄f明文，其他文體的寫作，若要征服讀者，也須廣泛占有資料。

搜集活動我們可以按以下步驟展開：

1. 確定研究的主題

本單元的實踐活動，同學(xué)們選擇了江南長城、東湖、紫陽街等身邊古跡為主題。這些對象可搜集到大量的資料，也有一定的研究價值，值得肯定。

2. 帶上問題去搜集

資料浩如煙海，帶著問題去搜集會變得便捷。因而，搜集前圍繞主題設(shè)計一些問題很有必要。如小蔡，寫作江南長城前，先擬定問題，長城的歷史、沿途景觀、價值、現(xiàn)狀等，這樣有的放矢，事半功倍。

3. 綜合運用各種手段

搜集的途徑可以是實地采訪調(diào)查，也可以是查閱書報，或運用強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)搜索。如小蔡寫作長城就綜合運用了實地走訪，翻閱相關(guān)的書籍，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索。網(wǎng)絡(luò)搜索引擎是個不錯的選擇，常用的網(wǎng)站有百度、谷歌、搜狗等。

要注意的是，實地采訪調(diào)查要學(xué)會調(diào)動身上一切感官去感受，并及時作些記錄。保存資料，可以采用剪貼、復(fù)印及拷貝的形式。

4. 整合運用資料

搜集到資料后并不是東摘一段、西抄一段，拼拼湊湊就完事了。我們應(yīng)先吃透材料的精神，再進(jìn)行分析、整合。去偽存真，去粗取精。然后根據(jù)需要，引用或化用。材料的運用與我們的文章要達(dá)到水乳交融的效果。

同學(xué)們，搜集資料是語文學(xué)習(xí)過程中常常用到的一項基本技能，好好去練就吧！