詩意的世界

我的讀書生涯是從小學開始的。不知從什么時候起，我開始對文字產生了濃厚的興趣。因為生在農村，家中根本就沒有書。我把能碰到的帶有文字的紙張都看了個遍，課本中的古詩，暑假作業上的文學小故事，就連黃歷上的對聯，都能帶給我極大的樂趣。那時我在鄰村的一個小學混日子，學校里除了幾間漏風的教室之外，別無他物，更不用提圖書館。還好我哥上了初中，我就央求他從圖書館給我借書。于是，在小學的最后階段，我讀了一些關于文學的趣味知識的讀物，一系列的“幽默故事”、“諷刺故事”、“機智故事”，還有一本又一本的《十萬個為什么》。每次我哥把書帶回來，我就迫不及待地一頭扎進書里面，看得如癡如醉，常常忘了吃飯。從那時，我初識了回環詩，知道了什么叫宇宙速度，也懂得了一個屋子由餅干做成的、河里流淌著牛奶的國度，懶惰的人是永遠也找不到的。

我的初中是在鎮子上度過的，那個小鎮只有一條街，漫天的灰塵籠罩的是柴米油鹽的店鋪，在那里，是一家書店也找不到的。所幸有些同學家里有些存貨，于是我就不斷地向同學借閱各種書籍，《西游記》《紅樓夢》《家》……就這樣和我結緣。后來有位大叔馱著一自行車的書，不定時地來我們學校擺攤叫賣。每次大叔過來，我都會和同學一起跑過去，以犧牲一周生活費的代價咬牙選購幾本。買書的次數多了，便和大叔混得熟起來。以后再買書，大叔都會附送我一兩本雜志，我還一直記得雜志的名字叫《中學生閱讀》。正是從那個小小的書攤開始，我有幸接觸到了魯迅、錢鐘書、小仲馬、莫泊桑、曹禺，知道了《悟空傳》《我愛陽光》和新概念作文。雖然我從來不知道大叔的名字，甚至現在也記不得他的樣子，但是每次回憶起初中的生活，我都會想起他那老式的自行車和鋪滿一地的書，還有蹲在書堆前挑挑揀揀的好日子。

在我年少時期的有限閱讀中，我很慶幸是魯迅的作品給了我稚嫩的心靈以最初的震撼。至今我都還記得閱讀《藥》《祝福》《風波》等作品時的悸動，雖然盜版的《魯迅全集》里面錯字漏字連篇，可就是通過這樣的文字，我第一次感受到了對人生嚴肅而深沉的反思，第一次試著借助文學的力量回望自己的生活，自己的家鄉。年少的我第一次懵懵懂懂地意識到，即使歷史注入了扛起黑暗閘門的人的努力，在我的周圍，現實仍然押著魯迅筆下那種國民劣根性的愚昧的韻腳。也是從那時起，一種嚴肅而悲涼的心理狀態便成為了我氣質的重要組成部分。后來繼續閱讀《紅樓夢》，這種遍布華林的悲涼之霧更是使我欲罷不能。我常常在傍晚的時候，躲在教室的某個角落，沉浸在另一個世界里，感受著美麗文字和純凈情感的雙重洗禮。有時從書本中回過神來，看到溫暖的陽光一束束灑在教室里，恍惚間，身邊的人和物都蒙上了一種不真實的幻覺。在深深的失落感中，我不知今夕何夕，不知道自己身在何處。這樣美妙的閱讀經驗陪伴著我的啟蒙歲月，讓我體驗最純粹的精神至樂，使我能超脫于現世的局限，不至于沉溺于庸常的瑣碎生活。

后來高中、大學一路念下去，我從來沒有放棄過自己對讀書的興趣。買書方便了，讀書的范圍也越來越廣，可讀書帶給我的精神的愉悅一如既往，而且變成了一種習慣，兩天不讀書便覺得言語無味、面目可憎。看得多了，有時便會手癢。從高中起，我開始自己動手寫點文章，通過不斷的閱讀和練筆，慢慢尋找自己的風格。雖然不敢言什么成就，可因為之前的閱讀積累，我始終對文字保持一份敬畏之心，對文學抱有一種嚴肅之情。做一個有文字道德的人，這是我的寫作準則，而這準則來自于經典作品的閱讀。

我一直覺得，是讀書塑造了現在的我。我無法想象，如果不讀書，沒有感受過文字的魅力，我這個貧窮農家的孩子會變成什么樣。王小波說：“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。”我是幸運的，因為閱讀帶給了我那樣一個詩意的世界，它讓我在塵世的生活中踮起腳尖，看見了精神世界美妙的一角。