網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代學(xué)生思想政治教育方法研究

現(xiàn)在信息化社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)無處不在，它的迅速發(fā)展和普及給當(dāng)代學(xué)生獲取知識(shí)和交流信息方面提供了強(qiáng)大的平臺(tái)，同時(shí)也開闊學(xué)生的視野，極大地豐富了學(xué)生的知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)的資源共享也為學(xué)校思想政治教育者提供了巨大的可利用信息資源，但是這些便捷也給學(xué)校思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)[1]。所以在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代怎樣加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校思想政治教育的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)烈地沖擊著學(xué)生的思想觀念

網(wǎng)絡(luò)具有發(fā)展速度快、應(yīng)用范圍廣、多元性和娛樂性的特點(diǎn)，深深地影響著人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)中西方資本主義國家的意識(shí)形態(tài)在我們的網(wǎng)絡(luò)中暢通無阻，這中間有許多錯(cuò)誤觀念和虛假信息沒有經(jīng)過任何過濾就直接到達(dá)學(xué)生周圍。而學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)還不夠成熟，面對(duì)這樣龐大的網(wǎng)絡(luò)信息難免缺乏判斷力和自控力，很容易輕易接受西化甚至是反動(dòng)組織的言論，所以那些缺乏辨別能力和抗干擾能力的學(xué)生很難分辨，在錯(cuò)誤信息的引導(dǎo)下，當(dāng)代學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化漸漸淡化，他們的價(jià)值觀也在傾斜，這樣嚴(yán)重?fù)p害了當(dāng)代學(xué)生的思想積極健康發(fā)展。

2.網(wǎng)絡(luò)的虛擬化特征，影響學(xué)生的心理健康，導(dǎo)致道德行為失范

一方面，在數(shù)字化今天的虛擬情境下，網(wǎng)絡(luò)提供給用戶超越現(xiàn)實(shí)的各種可能性，這種“人機(jī)交往”對(duì)學(xué)生心理健康影響較大，還能誘發(fā)種種心理障礙，癥狀表現(xiàn)很多方面：比如戀網(wǎng)成癮和塑造多重人格等。這些癥狀會(huì)影響和改變?nèi)藗兊纳罘绞剑行W(xué)生除了上課就是上網(wǎng)，甚至有些通宵上網(wǎng)而不上課，漸漸的與家人、同學(xué)、朋友們疏遠(yuǎn)，成天在虛幻的世界中，這樣產(chǎn)生新的人際障礙，使行為主體冷漠，長期下去，人際關(guān)系淡漠，容易情緒低落或者患上孤獨(dú)癥等，逐漸陷入一個(gè)無法擺脫的，沒有人際接觸的世界。這種癥狀也會(huì)影響團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，造成了學(xué)校學(xué)生班級(jí)觀念、集體觀念逐漸淡化。另一方面，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)世界還沒有形成系統(tǒng)的法律規(guī)范，也缺乏有效制約網(wǎng)上行為的法律準(zhǔn)則，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中相互之間的真實(shí)身份難為人知，所以那些缺乏自律能力的或自律意識(shí)比較薄弱的人會(huì)放縱自己的行為，如網(wǎng)絡(luò)上隨處可見的欺詐、色情、謾罵和攻擊現(xiàn)象，甚至還有非法進(jìn)入別人的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，破壞別人的數(shù)據(jù)和盜取資料等走上了違法犯罪的道路。

3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響學(xué)生的學(xué)業(yè)

網(wǎng)絡(luò)的資源共享給學(xué)生提供了無限資源的同時(shí)也占用了學(xué)生非常多的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，他們很可能會(huì)走偏。有資料表明，當(dāng)代學(xué)生上網(wǎng)行為中娛樂性傾向明顯，多以交友、游戲?yàn)橹?，主要集中在娛樂、運(yùn)動(dòng)、追星、美食以及旅游等方面，更有的通宵達(dá)旦地玩網(wǎng)絡(luò)游戲，有的更是沉迷于網(wǎng)戀，而對(duì)時(shí)政、新聞和教育信息的關(guān)注度不高。這樣嚴(yán)重地影響了學(xué)生身心健康和自身的學(xué)業(yè)，也加重了家長的經(jīng)濟(jì)和思想負(fù)擔(dān)。這樣的學(xué)生越多，對(duì)學(xué)生思想政治教育的工作越提出更大的挑戰(zhàn)。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)中的資源非常豐富，其存儲(chǔ)的信息海量，再加上筆記本、3G手機(jī)隨身攜帶以及便捷的查閱信息方式，導(dǎo)致不少學(xué)生對(duì)其它產(chǎn)生嚴(yán)重依賴心理，平時(shí)他們不愿意記憶，一旦遇上問題就取出手機(jī)，“百度”、“sogou”，這種無深度的“快餐文化”雖能一時(shí)幫助他們解決問題，卻沒有給他們思考的空間，極大阻礙學(xué)生對(duì)問題深層次的思考。這種學(xué)習(xí)方式長期下去將嚴(yán)重影響學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

二、網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作的方法

1．完善規(guī)章制度，完善網(wǎng)絡(luò)管理體制

隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生校園的應(yīng)用，學(xué)生已經(jīng)成了網(wǎng)絡(luò)文化的參與者和創(chuàng)建者。首先國家要從加強(qiáng)立法與監(jiān)控著手，并通過法律、技術(shù)和行政等各種手段，控制信息的來源，并對(duì)網(wǎng)上的信息進(jìn)行監(jiān)控，嚴(yán)防不良信息的滲透；能夠懲罰電腦“黑客”和網(wǎng)上的犯罪行為；同時(shí)，建立一支網(wǎng)絡(luò)安全管理隊(duì)伍并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防火墻的設(shè)置與管理，及時(shí)清除網(wǎng)上的“垃圾信息”，確保提供給學(xué)生一個(gè)綠色的網(wǎng)絡(luò)空間。其次，學(xué)校還要結(jié)合自身的特點(diǎn)，健全相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，完善相關(guān)的規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的管理、監(jiān)控和指導(dǎo)。作為教育者要教育學(xué)生控制自己的網(wǎng)絡(luò)行為，遵守網(wǎng)上行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，做一個(gè)遵紀(jì)守法的文明網(wǎng)民，并且能夠自覺抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾的侵蝕，更要做到不搞侵權(quán)、不拋垃圾、不作黑客，不看黃毒。

2.提高學(xué)校思想政治教育工作者的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)

目前政治教育工作存在的主要問題：其一是傳統(tǒng)的教育理念與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化的碰撞，教育理念的落后，而網(wǎng)絡(luò)傳播意識(shí)形態(tài)超前，在一些主導(dǎo)性的教育觀念上，沒有找到一種比較適合當(dāng)代學(xué)生思想實(shí)際的教育形式。其二是現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)具有信息量大、傳播速度快，傳播內(nèi)容廣泛以及虛擬平等和開放等特點(diǎn)，要求學(xué)校思想政治教育工作者的素質(zhì)越來越高，傳統(tǒng)的思想政治工作的方法、手段以及時(shí)效性都不能適應(yīng)現(xiàn)在的要求。同時(shí)，有些學(xué)校思想政治教育工作者本身計(jì)算機(jī)的操作能力有限，對(duì)計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平不夠高，更不會(huì)靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，對(duì)網(wǎng)上出現(xiàn)的那些大量的文化碰撞沒有正確的認(rèn)識(shí)，所以怎樣切實(shí)加強(qiáng)思想政治教育工作者網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是要培養(yǎng)一支能熟練掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的思想政治教育工作者隊(duì)伍刻不容緩，使他們具有熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作知識(shí)，并有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力且能了解一些網(wǎng)絡(luò)軟件知識(shí)，能把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到在思想政治教育實(shí)踐中，從而掌握學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想體系，這樣才能把學(xué)生的思想政治教育工作做好，做實(shí)且更有成效。

3.改進(jìn)教育方式，拓寬思想政治工作的空間

學(xué)生思想政治教育工作的開展應(yīng)將單一的“灌入”式轉(zhuǎn)變?yōu)榻换ナ?，同時(shí)這種教育應(yīng)是以學(xué)生為主體，教師為客體。使得教育者和受教育者在網(wǎng)絡(luò)這一個(gè)交互式的平臺(tái)上進(jìn)行相互溝通、相互影響，從而接受教育。要增加教學(xué)的主動(dòng)性提高學(xué)生對(duì)于思想政治教育的激情及興趣。這種教育是雙向互動(dòng)的，老師在教育學(xué)生的同時(shí)，自己也同時(shí)得到先進(jìn)的教育理念，提高了教育水平?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)憑著其數(shù)字化、媒體化、共享性、可復(fù)制性和快速傳遞性等特點(diǎn)，為思想政治教育者在思想政治教育方式的現(xiàn)代化上提供了更加優(yōu)越的客觀條件。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有信息量大、交互性強(qiáng)和覆蓋面廣的特點(diǎn)，所以可以擴(kuò)大思想政治教育的覆蓋面，拓寬思想政治教育的空間，從而有利于學(xué)校思想政治教育工作的進(jìn)一步深人開展。改變了傳統(tǒng)的思想政治教育方式，延伸了思想政治工作的空間。

4.建立相關(guān)網(wǎng)站，加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)站內(nèi)容，開展豐富多彩的網(wǎng)上思想教育活動(dòng)

建立完善的學(xué)校思想政治教育數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)體系，盡快建立一些思想政治教育主題網(wǎng)站，開發(fā)思想政治教育系列軟件。網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)上，要網(wǎng)上內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)教育相一致，能從虛擬世界走向現(xiàn)實(shí)世界，把思想品德教育和馬克思主義理論學(xué)習(xí)、時(shí)事新聞、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)等作為網(wǎng)站的主要內(nèi)容，同時(shí)要添加一些生動(dòng)、實(shí)際且對(duì)青年學(xué)生具有強(qiáng)烈吸引力的案例，并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性選取積極的和有益的信息充實(shí)網(wǎng)站；要做到：一、能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和多媒體技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，做到數(shù)字化信息全面客觀、增強(qiáng)思想政治教育網(wǎng)站對(duì)學(xué)生的吸引力；二、同時(shí)要在學(xué)生感興趣或經(jīng)常訪問的門戶網(wǎng)站里面加進(jìn)一些思想政治教育板塊，并結(jié)合現(xiàn)在的政治形勢(shì)、社會(huì)問題等，以專題形式推出，開展網(wǎng)上調(diào)查、評(píng)論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性

5．應(yīng)用手機(jī)媒體，靈活進(jìn)行思想政治教育工作

3G時(shí)代的到來又給學(xué)生思想政治工作帶來新的機(jī)遇，在整體網(wǎng)民中，學(xué)生網(wǎng)民所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他群體，接近1/3的網(wǎng)民為學(xué)生。手機(jī)已由原來的通話和收發(fā)短信功能，而逐步成為隨身攜帶的掌上電腦。手機(jī)功能越來越多，且有小巧，攜帶方便等特點(diǎn)，更加便于進(jìn)行交流。另外可以利用校園網(wǎng)服務(wù)平臺(tái)功能和通過入網(wǎng)集團(tuán)用戶功能，實(shí)行個(gè)性化信息定制推送服務(wù)，或?qū)Σ糠滞瑢W(xué)通過有針對(duì)性地發(fā)短信、圖片、視頻等方式與他們交流，做這些學(xué)生的思想政治工作，這些圖文并茂的信息與傳統(tǒng)的說教相比更具有吸引力和說服力。

6.重視心理關(guān)懷，減少學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的心理依賴

首先應(yīng)通過思想政治教育幫助學(xué)生明確現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界的區(qū)別，鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些有意義的集體活動(dòng)，其次要通過與學(xué)生談話，了解他們存在的心理及思想問題，幫助他們尋找產(chǎn)生問題的原因，并及時(shí)疏導(dǎo)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步提高，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的進(jìn)一步擴(kuò)大，面對(duì)學(xué)生這種特殊的網(wǎng)絡(luò)群體，思想政治工作者要合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，研究思想政治教育的方法和策略，做好學(xué)生的思想政治工作。

參考文獻(xiàn)

[1] 胡鐘喆.徐繼開.網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的思考.山西科技，2010（25）.

[2]方學(xué)軍.3G時(shí)代大學(xué)生思想政治工作的對(duì)策.閩江學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（11）.

[3] 國常寧.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)大學(xué)生思想政治教育作用探討.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2010（18）.

[4] 任俊花.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育初探.高教研究，2010（10）.

（責(zé)任編輯 任洪鉞）