
“啪——啊——”一聲慘叫打破了教室里的寧靜,我坐在地上臉皺得像只苦瓜,同學(xué)們都扭過頭來看我。
唉!又滑倒了,我捂著屁股小心翼翼地向座位挪去,看著四周同學(xué)們憋著笑向我投來無比同情的目光,無可奈何地盯著這該死的地板嘆氣。我都摔了好幾次了,而且居然在同一個地方!真夠悲慘。
教室里的地板都是瓷磚鋪的,特滑,而我們的值日生同學(xué)又特勤快,經(jīng)常拖地以保持清潔。可事與愿違,他們的好心也讓我們的屁股遭殃,一不小心就滑倒了,經(jīng)常提心吊膽。
晚上回到家,我坐在書桌前盯著瓷磚地板,不禁陷入了沉思。
如今,人們對物質(zhì)生活的要求越來越高,各類現(xiàn)代化裝置應(yīng)運而生,比如自動飲水機、空調(diào)等,現(xiàn)在連地板普遍都換了裝,不再是水泥地板,取而代之的是大理石地板、原木地板、瓷磚地板等等。
瓷磚地板的出現(xiàn)讓環(huán)境更加美觀、舒適,可是它的出現(xiàn)也給人們帶來不少麻煩。比如,在學(xué)校,早中晚是固定打掃衛(wèi)生的時間,每當這個時候,值日生都會掃地和拖地,之后地上便留一層水印。
而早中晚打掃衛(wèi)生的時間正是同學(xué)們活動和休息時間,難免會有很多同學(xué)在教室里走動,這時地板上就會留下黑乎乎的鞋印,而且一不留神又會摔倒。這樣不僅讓值日生們傷腦筋,也讓我們觸目驚心,生怕一不小心屁股與地板來個“親密接觸”,對此,同學(xué)們都很苦惱。
如果拖完地板后能及時將地板上的水處理掉,是否就能改善這類現(xiàn)狀呢?可是,地上的水印又該如何處理呢?
于是,我開始尋找一些吸水性較好的材料,準備動手制作一個吸水拖把。我找了一些大塊的吸水性較好的海綿、軟木布條拖把柄等,并畫出了初步設(shè)計圖。
這種吸水拖把裝有一個可轉(zhuǎn)動環(huán),拖地時可以隨意轉(zhuǎn)動,使用方便。而且它的手柄較長,吸水海綿又軟,所以還可以用來擦高處的玻璃。
我發(fā)明的這種吸水拖把,一定會給同學(xué)們帶來方便。
(指導(dǎo)老師:吳鵬賽 韓志紅)
發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生2012年7期